编者的话：
文中的主人公是小艾，她只是一个虚构的人物角色，文中采用了第一人称的写法，这样更有亲和力，你可以跟着小艾一起去经历和经验生活，也许在小艾生活中发生的正是你生活中正在发生的，借由小艾有一份照见，有一份对于生命的新的领悟，有一份跳出剧情看生活的洞见。
今天孩子的姥姥带孩子来耀东老师这里拍打，孩子的姥姥很想让孩子去上X学校，在来这里拍打的路上给了我孩子很多的压力——告诉我的孩子，心疼妈妈的最好方式就是去X学校，我的孩子很爱我，她会为了我委曲求全
耀东老师跟我妈妈说：“孩子的事让孩子自己做主，你替人家做了主，将来不如意还得落埋怨”。我妈妈听了之后，为了不落埋怨，松开了控制的手，让我孩子自己选择她要上的学校
孩子跟我说这次试读给她的启示是：不能听别人怎么说，有时候说的和实际情况并不是一回事，学校老师把学校说得天花乱坠，不好的也是好的，实际体验对比了一下还是原学校好，说得是自己打饭，没想到来到这里小学部是固定餐，连吃了两天最不爱吃的面，以前觉得华德福的伙食不好，没想到这里还不如华德福的伙食，这里的体育课一点意思也没有，还是华德福的体育课好，我们有很多的游戏，我们不用刻意的练跳绳，来到这里随便一跳就跳全班第一，当时看课表下午是体育和艺术课，没想到来到这里从早上到晚，连上厕所的时间都没有，每天就是学了，他们的英语讲得一点都不好，我要是在这里上，我的英语就要打零分了，这已经是在上学选择上同样错误犯的第2次，当初上一年级就是听信了姐姐所说，上了W小学，苦不堪言，华德福是她自己选的最好的学校。
这次试读，孩子通过体验，分析，比较得出了她还是更想去上华德福学校，知道了什么才是她所想要的，于是在接下来的小区封闭期间，当我让她选择上哪个网课的时候，她坚定的选择了华德福学校的网课，每天的学习积极主动，比原先的学习劲头更足
这次试读对于我和孩子都是一次独特体验，我们都获得了成长
决定早已被决定，选择早已被选择，我这个人物角色遇问题该向外呈现纠结还得呈现，戏总得演，入戏才真，耀东老师这个配角在这出戏中起了十分重要的作用，这出戏前期有如此多的铺垫，我妈带孩子去到耀东老师这里拍打绝非偶然，经由耀东老师让我妈放下控制，当她放下控制的时候，促使我能更好的支持孩子的选择，孩子本身咳嗽，去新学校试读加重了她的咳嗽，孩子本身不是很相信拍打，而拍后她明显好转，让她对拍打又多了几分的相信，给我妈和我孩起了一个助推作用
通过试读也在检验我是不是真爱孩子，我是想让孩子成为我想要的样子是不是她自己想成为的样子。我如何去支持她，让她去成为她自己
这次试读是审视我内在的好机会，我知道了自己需要改进的地方
通过试读我更加全然的交托与信任老天。当我全然信任与交托，活在响应模式的时候，事情将不再变得拧巴，虽然在二月份的时候我已经尝到甜头，但是这一次换汤不换药，我依然陷入，幸亏耀东老师再次把我拉了出来
网友评论