再谈“玩是学学是玩，乐成师苦成匠，倒过来就明白，跳出去太有趣”

“玩是学学是玩，乐成师苦成匠。倒过来就明白，跳出去太有趣”，这句话不难理解，意思是说要赏识教育，快乐教育，不能让孩子觉得学习苦海无边，要体会到学习带来的快乐。

家长有一个不合理想法，好好学习天天向上，贪玩就是不好好学习，快乐就是不吃苦，不吃苦就是不好好学习，就不会成为好孩子，就没有好前途。

问题在于，学习和玩耍不矛盾，吃苦和快乐也不是水火不容，至于未来成功概率的话，快乐孩子可能大于吃苦孩子，因为快乐是积极情绪，有助于提高学习效率。

赏识教育不是一味无原则夸奖孩子，而是多肯定多表扬多积极心态看孩子，让孩子产生学习兴趣，而不是打击兴趣。

孩子上小学前，带着去首都游览，家长都希望孩子学习好啊，必不可少的是去大学校园转悠。

记得那时候是冬季，北大未名湖结了冰，好多人在溜冰玩耍，我们也是乘兴玩，还租了一个溜冰板凳，一人拉绳，一人坐着，一家人轮流，不知不觉玩到夜色降临。

告诉孩子这是北大校园，他不懂，告诉滑冰是在北大校园，估计就可能联系一点起来。

最近问起这个事来还有印象没，回答毫无印象。可见及时联系会有些印象的，说不定因为喜欢大学天然溜冰场，而自觉努力学习。

不管怎么说，过于功利心态要求孩子学习，效果不会太好，这也是倡导赏识教育目的。

还有一个故事。

孩子读初中前的暑假，去广州参加明人教育暑假班。小孩子们去了培训基地，大概一周时间，回来再和家长一起参加结业典礼。

记得问感觉如何，很兴奋回答很好玩，花钱买了个很好玩。

再问如何好玩，举例有个接水游戏活动，学生分作两组，一人手持一段短水槽，放进水后，反复接力前跑，不让水滑落，看哪个组跑的最远。

孩子还兴奋说，自己作为组织者，安排大家有序跑动，获得老师表扬了。

至于学习方面，没有细问，不过知道有一节课程，叫做“合适时间做合适的事”，这是大山笑长给家长培训时候说的，注意这里不是校长而是笑长。

花费这么多去游玩学习，到底学了什么，不知道，但是知道玩了不少，有啥好处呢，当时也不知道，但是孩子会玩，玩的开心，尤其玩中学习，效果一定不会太差。