先说个故事，关于先贤的。
孔子学鼓琴师襄子，十日不进。
师襄子曰:"可以益矣。"
孔子曰:"丘已习其曲矣，未得其数也。"
有间，曰:"已习其数，可以益矣。"
孔子曰:"丘未得其志也。"
有间，曰:"已习其志，可以益矣。
"孔子曰:"丘未得其为人也。"
有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰:"丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也!"
师襄子辟席再拜，曰:"师盖云《文王操》也。"
“孔子持文王之声知文王之为人”可见万世师表的孔老师，对于学习，也是不断琢磨，沉浸其中，反复练习，终融化于心。在《八佾》篇中：子谓《韶》:“尽美矣,又尽善也。”谓《武》:“尽美矣,未尽善也。”能对音乐作出如此恰如其分而准确的判断，离不开“好学”二字。
平心而论，公文写作是我的短板，我更喜欢随心而发的散文，总觉得相比下比公文多了些温情，也容易引起他人的共鸣。
刚开始拿到年终考核表时，真是烦燥。当然，并不是说考核事关切身利益，会和年终奖有关。而是觉得：如何按表格来阐述、如实评价这一年的工作？表格犹如命题作文一般，早限定了框架。我所能做的，仅是按格式一一来填写。
连续数日，对着表格，苦于“考试”。心情早没了如同面对好友，共同分享所得所失，分析进退，深浅的泰然。某一刻，甚至想应付了事。这个考核，会有多少人真正用心？不说别人，就是我自己，恐怕隔上三个月，再来回想写了些什么，可能都想不起来吧。索性草草签名上交作罢。可是又实在不甘心。既要署上大名，总要对得起自己的名字。这名字，是父亲所起，虽只是乡野村姑之名，总需不负才好。再说日后回首此事，总不能让自己后悔吧，不畏人笑畏己笑。
夜深人静，收心，聚念，再细看考核表中所列诸项要求。竟发现出题之人，是位热爱国学之人，而且一定是精读王阳明之作的人。
仅举两例：
专业指标项中，列出了“工有所长，惟精惟一”的专业技能定义。“惟精惟一”出自《尚书·大禹谟》:"人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中。"是指精深，用心专一。专业上坚持做到一心一意，正心正意，不是三心二意，那么“术业有专攻”，其职位必是独一无二，无可替代。人“不患无位，患所以立”立之本，就是专业技能了。
学习指标中，列出了“虚怀若谷，对知识永不满足”的定义。“虚怀若谷”出自《老子》:"敦兮其若朴，旷兮其若谷。"后世用"虚怀若谷"形容非常虚心，心胸开阔，容纳他人。确实，有时我们放低姿态，才能汲取更多。
心态一变，再面对表格，心境便完全不一样了。于是，就想着：或许，可以把考核之人当成初识朋友吧，这样，便能用心作答，有血有肉丰满地递交自己满意的考卷了。
再者，王阳明有两句话：“工作即修行”、”圣人处之，当如之何？”，以此自问，许多事，便明了。也能真正从“事上练”、真正做到“知”“行”“合”“一”。
愿您所处上下有序，左右有信。所有身边所有上班族，工作愉快!
2018年12月24日
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