今天是9月30日。
数学课讲的内容是《5的组成》。课堂上，从4的组成导入，发现昨天的教学还是比较扎实，学生对所学内容掌握较好。可能是因为学生掌握了，学习兴趣较高，所以今天的课堂，学风良好。
良好的学风为教育教学打下良好的基础，学生因为会了，有了更多的学习兴趣和更好的学习热情，不断挑战超越自己，上课也更加地认真仔细。
所以，学生良好学风的培育离不开每一节课教学目标的落地。学生愿意学，教师有效教，学生获得成就感，浓厚学习兴趣，提高学习热情，这样的兴趣和热情又使得学生在今后的学习中更加认真仔细，形成良性循环。
所以，每一节课，都要立足当下，着眼于未来。使学生的知识能拾级而上，技能不断形成，爱学习的意识愈加强烈。
不可忽视学生爱学习的意识的培养。征途漫漫，上下求索是人要一辈子致力于做好的事情。也要告诉学生，学会学习是一切美好的开端，教育让人生更美好。
学风是重要的风向标，所以要立足讲台，不断培育班上良好的学风，和促进学生课堂上表达能力的发展。一定要重视当天课堂的学习目标的落地和课堂上每个学生学习状态的把握。
与此同时，多走下讲台是今后要注重的事情。课堂上，学生学得如何要有清晰的把握，必须走下讲台，多到学生身边观察，以便及时调整教学策略，使得教学效果最好。
另外，提问的时候，要关注到学生爱表现的心理，所以点名的时候，对于没有点到的学生我们要告诉他做好准备，没准下一个就是你。同时，我要告诉学生要养成好的倾听习惯，倾听他人说话也是一种学习。
继续培养良好的学风，落实好立德树人的目标。很的学习习惯会使学生获益终身，课堂上，学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者，和谐的师生关系也是衡量课堂好坏的一个指标。所以，最好的教育姿态其实就是以教师的身份和学生心在一起。
另外，一定要注重柔性沟通的法则。激励学生内在动力去学习，鼓励学生不断超越自己，表扬学生所取得的进步，看见每一个学生的每一次努力。
一定要有跟进意识，使得数学课堂学风越来越好。
评价：有好的学风，学生自然明白要努力学习，也相应地会去努力学习。因为还是一年级，学生具有较好的向学性。要培养学生好的学习意识和学习习惯，落实好育人的目标。
在讲学生要认真学习的同时，也一定要讲教师要科学地教学，把握学科规律，密切知识之间的联系，从原理上帮助学生理解教材。
总之，要注意把握好课堂学习氛围，引导学生在良好的氛围中学会学习，学会思考。
要从学生的发展方面来考虑课堂的做法是否科学合理。课堂上一切都要为学生的发展服务。
20210930
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