看见

孙老师的《你的视界就是学生的视界》这一节课让我们收获很多。其中给我印象最深的就是一个关键词——“看见”。

看见教育。

“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”在前，“授业”在后。教育的目的是立德树人，也就是说教育的最终目的培养“人”。但是通常在教学过程中有时我们过于权重知识和分数，在教学中，我们更多关注的是怎样将这门学科知识教给学生，并督促他们接受下来，以便考试中能获取一个更高的分数。学生成绩好了，教学就成功了。新颁布的课程标准里就一再强调“核心素养”这个词，我们也需更多的思考：你所教学科的核心素养是什么？要通过你所教的学科培养学生什么样的素质？既要了解教育的规律，有要了解你所授学科的规律和目的，从而达到培养人的目的。所以，分数不是我们的教育目的，培养人才是。

看见生命。

首先看见课程的丰富多样性，课程资源不仅仅只有文本资源，还有更多资源需要我们去寻找整合。不是教教材，而是用教材教。你的用心用情，学生是看得见的，你怎么样，学生便怎么样。学生感受到了你的用心，对工作的认真态度，就会对学习认真。其次是看见课堂。用心准备每一节课，把每一堂课都当成新课来准备，精心设计，让学生在真实的情境中学习。再次，看见学生。在教学过程中，教师首先面对的是学生而不是知识。你不是在教学科，你是在教孩子。好的师生关系就是好的教育，尊重学生，善待每一个生命。播下爱的种子，让学生懂得爱，定能收获爱的果实。

看见自己。看得见自己是一种能力。教育是“生命影响生命”的职业，因此要常常问：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？我究竟需要什么？我应该成为什么样的人？我能为社会贡献些什么？只有看得见自己，弄清楚自己要做什么，认真聆听内心的声音，才会知道自己需要什么，想得到什么，也才会有改变的可能，成长的可能。也才能更好的成全自己的生命和学生的生命。

多点看见！