孩子的自信从哪来？

当孩子充分的赢，才有勇气面对输

孩子的自信从哪来？

当孩子有勇气，内心有力量的时候就会充满自信。而成人对孩子有力量的看法有些矛盾。成人为所谓的“表现好”而喝彩，例如孩子为朋友挺身而出、反抗权威，但决不希望孩子反抗的是我们；我们希望他们能坚持主见、具有领导力，但又不要固执、不要盛气凌人；我们欣赏他们的强健体魄，但对他们欺负别人的行为又从不姑息。最为严重的是，一般人都指责母亲给了孩子过多的力量，说她们对子女“溺爱”有加而管教不够。

正是因为成人的矛盾，经常让孩子产生无力感。只有当孩子从无力感的困境中挣脱出来，获得真正的力量，才能让自信力和竞争力得到平衡健康的发展。

第一波自信力，来自孩子刚刚出生时获取基本生存需要的能力：他们凭借弱小可爱和楚楚动人的样子，就足以从照料者那里换取可口的食物，安全的庇护，以及无私的爱心和关怀。婴儿所有的学习几乎都是在互动中完成的。

第二波自信力，来自孩子在蹒跚学步时，发现自己可以对别人说“不”，并坚持自己的意见，意识到自己是个独立的生命个体。孩子长到18个月至两岁时，对孩子大打出手的频次大幅上升，就是因为孩子开始有独立意识，成人之所以采取暴力，是把孩子身上冒出来的自主行为，错看成了无理挑衅和故意作对，而没意识到这是孩子迈向独立的开始。

第三波自信力，贯穿于孩子在这个世界中寻找自己位置的全过程，尤其是在同龄人的世界。

正是因为孩子要找寻自己的位置，让自己显得有力量，所以孩子会选择“骂人”。骂人能让孩子感到有“力量”，有“力量”支配自己的言行，又有“力量”伤害别人的感情。当孩子试图用语言激怒我们，显示他的了“力量”时，如果我们不被他激怒，反倒开个玩笑，“你怎么知道我小名就臭蛋，嘘！千万别把我的小名告诉别人。”用玩笑来消除导致骂人行为的情绪压力。

孩子在输赢中最容易建立自信力。如果孩子和父母一起玩并能从中获胜，并且主导游戏，那他们不会因为和同伴实力悬殊而主动作出让步。如果孩子每次输了之后都非常生气，或者在赢的时候不可一世，那么就意味着需要成人的特殊帮助，帮他们学会处理比赛胜负的情绪。用嬉闹的方式来处理潜藏的情绪。