对于作业设计,要摒弃盲目随便的态度,摒弃多而难、重复、一刀切现象,要预先对作业设计进行备课,精准设计,少量高质,作业难度适宜,突出基础性;分层次,有弹性,强调针对性;以点带面,以题带类,强化典型性;创设真实的学习情景,设计综合性、探究性、实践性、开放性作业,真正让作业发挥巩固知识、拓展延伸知识面、发展思维与能力的作用。
对于课堂教学,备好课是上好课的前提,一定要做好备课环节。研究课标,按课标中对学生能力培养的要求与课程实施建议,设计教学目标、重难点、教学活动和作业等。
对于作业设计,要摒弃盲目随便的态度,摒弃多而难、重复、一刀切现象,要预先对作业设计进行备课,精准设计,少量高质,作业难度适宜,突出基础性;分层次,有弹性,强调针对性;以点带面,以题带类,强化典型性;创设真实的学习情景,设计综合性、探究性、实践性、开放性作业,真正让作业发挥巩固知识、拓展延伸知识面、发展思维与能力的作用。
对于课堂教学,备好课是上好课的前提,一定要做好备课环节。研究课标,按课标中对学生能力培养的要求与课程实施建议,设计教学目标、重难点、教学活动和作业等。
本文标题:2022-04-03
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