我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。——卡夫卡
《和梦想一起飞翔》
作者：创造全新幸福生活
《爱悦读》读书时光，第二季圆满结束。有一份欣喜更有一份无以言语的感激。家人朋友爱护与支持，自己简单喜欢与坚持。
双手撰写文字，唇齿吐露声音，双眼碰触图片，双耳聆听乐音。所有喜欢汇集成一首交响乐。
音乐的魅力
梦境中曾何时翱翔天际，宏伟乐音从古老建筑直冲云霄，美妙旋律在空中久久回荡。男女歌声相继响起，激情澎湃演绎壮美乐章。
男高音浑厚有力，女高声细脆华丽。高至极致，缓缓回落，慢慢低去，直至嘎然而止。
《夜后咏叹调》无与伦比，《今夜无人无眠》高亢激昂，《为爱情为艺术》无尽悲怆。人乐共鸣难忘。
难怪卢安·约翰逊说：“美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。”
音乐能激活大脑的多巴胺系统，听者身体放松，纾解压力，避免因紧张失调导致慢性病产生。打开封闭心灵，纾解忧郁苦闷心情，做某些心灵治疗。
音乐刺激脑部，活化脑细胞。适当音乐刺激对脑部活动有帮助，达到防止老化功效。
音乐提升创造力、企划力以及刺激右脑。古典乐曲，对右脑的训练与发展很有帮助。
在美国观三场音乐会：
第一场小型音乐会，小型乐队演出。专业、敬业、执着。曲目扣人心弦，令人陶醉，特别是小提琴的乐音，每一个音符都敲打在心上。
第二场是音乐系学生交响乐专场。
irish tune from county derry（爱尔兰民歌），优美、抒情、深情，让人陶醉。molly on the shore（泰坦尼克号）里的一首曲子。有的曲目激情澎湃，振奋人心。
第一次见到木琴，极具表现力。
（木琴在乐队中常被运用于轻松、活泼、欢快、诙谐、幽默、怪诞的音乐段落中）。
置身于音乐海洋，如飞翔的翅膀在指挥棒上跳跃；又如腾空而起翱翔天际的巨鸟，听宇宙间声音响彻云霄。
书中自有光华
书，灵魂伴侣。最美年华伴随度过，或许早忘却读过什么。书之芳香，长存记忆，隐于魂；书早消散，重拾旧香，泪洒衫。
巴老言：“仅在字母、文字和书页中浏览一番，这不是读书。阅览和死记，也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。“
成为选择朗读《怦然心动的人生整理魔法》的缘由。字里行间透露生活智慧，平凡世界中，人与物品、空间、心灵，如何和谐共处。书可以拿来实践。
高尔基曾说：“书必须是用来凿破人们心中冰封海洋的一把斧子。” 怀揣斧子，触摸海水，温润于心。
书：整理，看得见的世界；洗涤，看不见的内心。
文字的力量
从我手写我心，到我手写你心。文字让梦想发光，传递温暖与力量。
程浩的“人的一生，最难以保存的，是时间；最终能留下的，是记忆。而能够同时承载两者的，唯有文字。“ 拾生活小美，细品；呈一段文字，共享。
声音的翅膀
从我口读我心，到我口读你心。
梭洛所言：“听觉健全者听起声音来比吃口香糖还觉甘甜。”拥有健全听觉，富有而幸福。珍惜健康，享受声音盛宴。
朗读时领悟蒲柏：“声音听起来应当象意念的回音。”声音插上理想的翅膀，带来美好的想象。
图像、绘画
图像的意义。
利奥塔对儿童细微的观察“孩子划亮一根火柴，想看看究竟会发生什么？仅仅是为了好玩。
他喜欢这个动作，喜欢那变换的颜色、腾起的光焰、慢慢烧成灰烬的小木棒、嗤嗤作响的小火苗。
他喜欢这些毫无意义的小差异。他创造了一个影像。如果说他因此就是一个艺术家的话，首先是因为他没有目的，该影像也不是一个有价之物。"这是小小艺术家无意识创造。
图片真正的意义是能打动人心的一份真诚、一份善良；一份慈悲、一份共鸣；一份力量、一份感动。
里尔夫那句：“在油画的后面，跳动着画家的脉膊，在塑像之中，呼吸着雕刻家的灵魂。”道出每幅画心声：遇见画读懂刹那，灵魂相融。
在美国观赏第三场音乐会，是音乐系老师的小型双人钢琴音乐会，表演者专业而精湛，创意而多变。
《动物狂欢节》一曲，朗读者上场（旁白），读时抑扬顿挫，停时幽默睿智。特别是每一段朗读完，合书时发出啪的一声脆响，动作铿锵有力，让人忍俊不禁。
就在一瞬间，不竟对朗读本身、朗读者，更对表演者手里书，充满了敬意。音乐、朗读、声音，让人们在这段美好时光乘上梦想的翅膀自由飞翔。
跨越时空，连结声音、文字、图画、音乐那端的你。相逢一笑续前缘，满园花开迎故知。
给一段时光，掬一捧清泉。享受“看山看水独坐，听风听雨高眠。客去客来日日，花开花落年年。”的《写意》。
有一种语言叫无言，有一种文字叫无字，有一种图画叫留白，有一种音乐叫无音。形不见意在，人不见情在；吸一口甘露，养一点精气，此路有养料。
记来时初衷，捧一颗光球，此生不独单。
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