本节课，开始我就让学生自己观察本班教室，说一说教室里的物品是怎么摆放的。这样做，让他们知道数学与生活息息相关。从我们身边找到数学题的答案。同时也在利用现有的资源辅助课堂教学。一年级的孩子由于年纪小，很多问题解决起来很不顺手。我就想到用我们熟悉的教室引入新课，既真实又激起他们探索的欲望，符合低年级学生学习的特点，又将生活中真实的教室引入到书本中的教室观察。为新课学习降低难度。
在本课学习，进行一些必要的活动很重要。如摆文具盒，同桌互相模仿图中小朋友的位置等。做做必要的练习及时巩固所学知识。
本课也有不足之处，在组织活动时，由于学生学生年龄小，进行活动时，学生缺乏活动的纪律性，课堂上仍然有个别学生不够认真配合，自己搞自己的学具。另外，应该多给学生思考问题的时间，不能急于求成。小学生口语表达能力差，对于有些问题可能是只可意会不能很好地言传。在今后的教学中，逐步培养学生的口语表达能力的。
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教学反思
本文标题：《教室》教学反思
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