解读这样的孩子

应该是老罗和小罗吧，在这个故事中，他们诠释了很常见的一些孝的问题，往大一点来说，也就是我们常说的思想教育和人格教育。

很多人现在都明白，相对于身体的健康，很多时候培养三观正确的孩子，更为迫在眉睫和艰难无比，因为思想和人格原本就是缺乏路径的事情。

我们可以看一下知识教育，只要让孩子多看点书，多写写字，多计算几道题，就可以直接看出来，孩子成长没有。

更不要说什么地方有问题，什么地方比较好，也都是一目了然，所以大家都喜欢在这些事情上用力，而不是更有本质色彩的生命教育。

有的人也许要纳闷了，生命教育和思想教育与人格教育有什么关系，在我的理解中，思想和人格也就是生命，可以等量齐观。

比如说上边没有写完那个故事，老罗开了一辆大货车，出了交通事故，可是他没有火车驾驶证，于是让他的儿子小罗来背锅。

小罗直接就到派出所投案自首了，用有些人的观点就是他很理解自己的老父亲，主动来承担这一切，可惜小罗在描绘事情的时候出入很大。

这让我想起来赵本山的一个小品，也是父亲和儿子，也是违法驾驶需要儿子来顶缸了，结果他的儿子也顶了上来。

这能说是孝顺吗，我们可以再退几年，回到你孩子的学生时代，是不是只要对家长言听计从，能够接受家长任何安排的孩子，就是我们需要的孩子。

在人格上没有自己的努力，在思想上不知道自己该坚持些什么，这样的孩子也许短期内可以被家长错误鼓励，他们自己也会产生一种错觉，认为只有放弃自己迎合家长才是自己该做的。

我们可以看一看这几天的作业，就是关于很多孩子在疯狂补作业的话题，也许家长应该在孩子的疯狂中保持一点冷静。

你的孩子是为了什么在写作业，如果只是为了你的一个命令，是不是就值得我们作出反思，从而想方设法给孩子以成长的自主权。

永远不要忘记，成长更多的时候，是孩子自己的事，家长可以帮助，也可以做一些能够促进成长的事，但是却不可以代替。

更不要拿自己的诉求和需要来抹杀孩子，我们很多时候也可以让孩子来帮助自己，不过这些都需要在正确价值观引导之下。

就像我一直希望的，孩子可以帮助家长改变错误，在这样的帮助中能够带来巨大的成长契机，因为每一个孩子都想证明自己。

但是像我上面所说的，一定要方向正确，孩子的帮助也不是在代替，请相信所有的人都不可以代替另外一个人，包括家长和孩子。

在上面的例子中，如果老罗站出来，主动承担自己的责任，如果小罗再小几年，也许就会从这件事上，有很多生命成长的价值。

所以生命教育就是家长在很多事情上所体现出来的态度，在不知不觉中放大给孩子看的那些地方，家长首先要做好自己。