《自驱型孩子》Day2
阅读任务:第18页~第41页阅读后请结合自己思考:
1、根据书中描述，判断一下自家孩子的反应歉值，规律性，坚持度的高低，结合三大基本"自主、胜任和归属“，你可以根据孩子自身的特质如何调整对他的支持和引导?
2、判断你和你家孩子是表达型还是思考型?看到孩子这方面的特质后，你有什么启发?
3、判断孩子是视觉型还是听觉型孩子，对你的启发是什么?
回答：
1、根据书中描述，自家孩子的反应歉值，规律性，坚持度较低，结合三大基本“自主、胜任和归属”，我根据女儿自身的特质调整对她的支持和引导，具体做法就是陪伴每天一起晨读经典国学，坚持这件事情已经两年，从中可以看到女儿坚持，成就感！学习学校书本上的经典就觉得简单！
2、我和我家女儿是表达型，看到孩子这方面的特质后，我的启发是还是要去培养自己和女儿的思考能力，三思而后行，思考后再去表达效果更好！
3、女儿是听觉型孩子，对我的启发是听几遍内容后女儿就能背诵或复述出来，平时读书不喜欢指字，导致你听她读得很流畅，打乱顺序指一个字她就不认识了，即使学习过的生字也一样。那么在以后的陪伴中，我读书也指字读，言传身教，培养女儿的视觉型，最终达到视听合二为一的目标！
今天感触深的一句话：“难不难不该是父母说了算，而要由孩子说了算。”平时在检查女儿的作业时，发现我认为很简单的题她都会错。 这道题在我看来很简单，而实际上是女儿根本就没有读懂题的意思或者是没有理解定义。比如1580的近似数本来是2000，结果女儿却回答1590，她理解就是接近这个数。所以只有理解了定义，只要女儿感觉好，才能学习好。出发点以女儿为中心，站在她的角度去思考问题，这样就会对她少很多的批评指责。
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