一句话总结——教育好学生，同时也要教育好自己的孩子。
请自问——作为父母你是否柔软？作为爱人你是否柔软？作为子女对父母是否柔软？
我认为——“柔软”是一个人在生活中是否有爱的能力的一个重要外显指标。温柔而坚定——柔软而有原则和底线。
这一堂课中也有很多的局限性，但是学习就应该学习他的亮点和长处。
育儿是一个教学相长的过程
据我自己的观察，即使在教育行业，即使你是一名教师，从事着教育的工作，如果你不学习教育学与心理学，不观察思考，不根据孩子给你的反馈调整教养方式，很难有融洽的亲子关系，孩子很难成长得顺利。
学习成长型家庭
在家庭中给孩子爱和安全感。
人生不但有学习还有生活
人的一生中不单有学习和工作，还有生活。不单单只有语数外，还有金融、整理、管理、打扫、收纳、美食、娱乐……
人的一生应有三个自主的体验和践行：学会生活、学会健体、学会学习。
浪漫欢欣的生活
一起经历过的事、开展的开心的有意义的健康的活动，事(活动)后留下了感觉会在人的记忆中留存许久。日常生活中，家长可为小孩制造惊喜。如果事后，对经过的事进行反思总结并形成文字输出，这样可以积累成为自己的经验和阅历，形成自己独特的智慧与判决力。
保有自我
保有自我的孩子有自己的眼界、主见。对周边的环境、人与事有质疑的精神；对自己的思想能够勇敢地去践行；对自己的决定能够坚定地执行；对自己想要的生活可以持续地去努力。
无条件的爱
给予孩子无条件的爱——你是我万金不卖千金不换的无价之宝，无论发生什么事，妈妈都在。没有考好、事情办砸，你仍然是我的宝贝儿子。犯了错能改、在外犯了二跌了坑，爬起来拍拍灰笑着上路，你是我的挚爱。让孩子感觉到爱和安全，发展才有后劲。
发展地看待孩子的成长
用美好的语言描述孩子的蓝图，给予孩子好的期许，用积极正面的语言塑造孩子，使他健康、向上、睿智、成功、成熟。给予帮助、给予理解、给予陪伴，然后静待花开。
和和美美的亲子关系
如果说身病即心病。情绪的引领是家庭中重要的风水。在家庭中，人有快乐、轻松、融洽的情绪才能感觉到家庭的温暖。
好好说话 认真倾听
卢勤教我说：“有儿子没儿子就是不一样”。
“你是我的宝贝儿子。”“我怎么有个这么好的崽咧”！
高效的相互滋养的陪伴——放下手机，你说我认真听，并及时地给予情感和语言的反馈——和煦的面容，亲腻得体的肢体接触。
自主自制令人感动而崇拜
自主自制的孩子真的令人感动而崇拜。在生活中创造，于是有了美、有了财富、有了温馨、有了感动。
独立而自律
在家里，妈妈对爱人和孩子不耳提面命，不啰里啰嗦。在儿子和老公面前要示弱。
只与自己比
山外有山，人外有人。不拿自家孩子跟别人比，只与自己比。与自己比，有进步，就是真正的踏实稳定的进步。
孩子成为家族的领航人
不要老是把孩子看成“小孩子”，他将来会长大成一个父亲，一个稳重的成年男子，他将是家族的领航人。让孩子成熟培养孩子成熟，这应该是小孩成长路上的一个方向。
和善而坚定
和善而坚定——家长有温柔的态度，同时有坚定的原则和底线。家长严而有爱，孩子健康平安成长。
濡亲
孩子对父母的濡慕之情，让人觉得孩子爱父母远胜于父母爱孩子。
给孩子做好榜样
言传身教
注意自己说话的音量，注意脸上的笑容，注意要有蹲下来说话的姿态和平等尊重的视线。
相互滋养的陪伴才是最长情的告白。
有监督才有动力
根据人的惰性，不论是学习还是工作，有监督才有动力。学习进程中的监测才会有利于督促前进。陪伴有可能是在同一个空间里你做你的，我做我的。亦或是在不同的空间里专心地你做你的，我做我的。
劳动教育
劳动可以开智。
扶上马 送一程
父母应该将孩子扶上马，送一程。目送你走向未来，不要追~
生活得多姿多彩
儿子多么渴望被母亲需要，被母亲肯定。母亲的伟大，不在于能否让儿子上大学、出国留学，而在于让儿子有一种成就感，找到自信，找到自我，找到父母和社会对他的需要！当他找到了父母和社会对他的需要，他便找到了一种责任，一种幸福。
梳理育儿理念、管理理念，文字表达是理念与信念一种践行后思想系统地输出。同一个规律，不同的人执行下，有不同的效果。
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