美文网首页工作生活
课例《我最喜欢的人物形象》赵蕾

课例《我最喜欢的人物形象》赵蕾

作者: I李会娟 | 来源:发表于2019-04-09 11:33 被阅读137次
课例《我最喜欢的人物形象》赵蕾

      一、谈话导入:

      这个学期,你都看过哪些书籍、影视作品,说说你最喜欢的人物形象。 

      板书,提醒学生边看边思考:这里边的“最” 怎么理解?

      读课题

      二、明确学习目标

      请学生读课文纸,找这次口语交际的要点:分条讲述,把推荐理由说清楚;听人说话,要关注重点。生答师板书:听(听人说,抓重点),说(分条讲,说清楚)

      请同桌交流,并用板书的要求来评价。

      提示:同桌交流要看着对方。

      三、交流展示

        展示:学生看学习单汇报

        老师送书签奖励,

      请其他学生请假优缺点,并给出建议。

        老师紧扣板书要求来评价,学生紧扣标准评价,还有:眼神

        分条讲述时,除了一,二,三,谁还有其他说法?首先,其次,最后

        因为同桌交流过,请同桌说说对方喜欢的任务形象,检测听的怎么样?

        第一次,说的不好,请同桌再说一遍。(这一点特别好,检测听的怎样)

      请第二组同桌。听的清,说的清;再请同桌评价。

        小结:板书。

      四、拓展提升

        仅仅是这样的介绍,吸引人么?我们还可以怎么做?

      (一)优质介绍师范

      老师带来自己的人物形象。老师开始上台展示,从上台开始,与大家打招呼,学生听的真认真

课例《我最喜欢的人物形象》赵蕾

        谁想到吸引人物的好方法?(从老师的优秀师范中发现)

        举事例说明

        与观众互动,猜猜是什么

        抓住人物语言,动作(画面感),特点(特长)

      (二) 出示评价单

课例《我最喜欢的人物形象》赵蕾

    1.口头补充,练习,做准备

    2.小组内轮流介绍

    3.依据评价单,选代表

      (三)展示

      小组代表展示,老师对在坐同学提要求:认真听,评价,回应。

    请第四个人评价前三个人中相同的两人

    请在坐的同学评价展示的三个学生的介绍,说说你最喜欢谁介绍的人物?夸一夸,也可以提建议。

      老师送书签给展示小组

      五、看板书并小结,完善板书

      六、作业

课例《我最喜欢的人物形象》赵蕾

      思考建议:评价量表设计得非常详细,也非常有指导意义,其实还可以发挥更大的价值:还可以作为一个学习目标来呈现,让学生努力去达到这个目标,最终再用这个目标去评价!这样岂不是更好!

相关文章

  • 课例《我最喜欢的人物形象》赵蕾

    一、谈话导入: 这个学期,你都看过哪些书籍、影视作品,说说你最喜欢的人物形象。 板书,提醒学生边...

  • 课例解读《我最喜欢的人物形象》张丽敏

  • 我最喜欢的人物形象

    我喜欢的人物形象有很多,《水浒传》里的宋江,《三国演义》里的诸葛亮,还有《西游记》里的孙悟空,在这里面,我最...

  • 我最喜欢的人物形象

    我看了施耐庵老先生的《水浒传》,里面有很多人物,一百单八将里的∶花和尚鲁智深,及时雨宋江,打虎将武松……但...

  • 我最喜欢的人物形象

    说起拉拉,也许大家并不陌生,它是沈石溪笔下的一只身体矫健、四肢轻快,非常敏捷、非常机警的警犬。 它乖巧,驯良,很讨...

  • 我最喜欢的人物形象

    我最喜欢最崇拜的人物莫过于孙悟空了,他出自于章回小说《西游记》中。我喜欢他的理由跟你们差不多,不在乎以下几...

  • 《我最喜欢的人物形象》

    政阳 大家好,今天我要向大家介绍一下我喜欢的人物形象--孙悟空。 孙悟空是我国四大名著之---《西...

  • 伤心的足球赛

    伤心的足球赛 作者:赵可欣 今天上了我最喜欢的体育课,课堂...

  • 决定,再勇敢一次

    一、序言 今年是赵蕾工作的第二年。 赵蕾大学一毕业,就来到了上海这座城市。听赵蕾说,她很喜欢这座城市,这座城市很小...

  • 逼自己一把

    这星期,我们上了一节口语交际课——我最喜欢的人物形象。 刚开始我这样说到,:平时阅读书籍或观看影视作品时,我们常常...

网友评论

    本文标题:课例《我最喜欢的人物形象》赵蕾

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/sncbiqtx.html