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高敏老师执教的多文本阅读课例《让人物形象“活”起来》,给人耳目一新的感觉,一条清晰的线索——“大处着眼 小...
课例研讨|充分利用教材,提高语文素养 文|张爱敏 熟读余映潮老师课例的老师都知道,余老师的课总是凸显两个意识:教材...
课例研讨|《论语》里住着的孔子 文|张爱敏 一、导课: 出示两张孔子像以及国内外评价导入。 生分享观感:伟大,震撼...
共享阅读‖《听王荣生教授评课》导读笔记(4) 文|张爱敏 如何理解“定篇”“例文”“样本”“用件”?请结合具体课例...
【获奖课例】解读郑丽《苏州园林》教学实录及PPT资源 初语酱 2019-10-19 《苏州园林》 师: 同学们,咱...
“还行吧。”丽敏看看张小敏,一副不咸不淡的表情。 张小敏没有理会她,而是再次探身低头轻轻对孙姨说:“孙姨,我是张小...
11月29日下午,我在县直三小听了张丽君和张洁老师上的《古人谈读书》的两节同课异构课,随后又听了李红敏老师的点评,...
本文标题:课例解读《我最喜欢的人物形象》张丽敏
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