座位的位置,所坐之人,周边的环境,各个因素都在影响着学生的学习和成长!
为了让优等生更好地竟争,为了让跟队生压力更小,我曾经就这样的学生按类别分了四个小组,希望强者更强,弱者的心态有所提升,其结果是强科小组集体退步,弱科小组大多成绩退步,情绪颓废,且互相抱怨,都不想坐在一起,成为一个小组。
对此,我按照好中中差进行分组,以好带差,结果优等生更自信,差等生更上进,且经过一个月的磨合之后,他们相处的像一家人,互帮互助,不愿再分开。
据统计,每组的第二名往往是这个组进步最大的人,原因还没有找出来,继续探究。
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