哈佛学霸John Fish
读到这个标题可能大多数人的第一印象是，这个哈佛的学霸怎么可以这么拉仇恨值？GPA4.0是什么概念？就是门门科目都是A或者A+，也就是说基本上每一个科目你都名列前茅，碾压众人。我们正常人——“学渣”和“学弱”基本上是达不到这个高度的。
阿万我以前在国外念书的时候，某个科目就算得个A-（3.7），我都可以高兴到做梦都笑醒。所以，为什么这个哈佛的哥们John Fish，就叫他“鱼哥”好了，可以这么的不知（yào）足(liǎn)！GPA4.0都还不满足！
我点开了这位哈佛鱼哥的视频，准备带着鄙夷的目光去审视他到底想说啥，然而看完之后，我又默默拿出了笔记本和笔，梳理了下鱼哥的观点，见下。想看鱼哥的野生视频可以戳文末的视频。
#1 GPA 4.0 的背后
鱼哥在哈佛的专业是（computer science）计算机科学，所以和大多数的理工男一样，鱼哥的大学时光分配非常固定。基本上就是码代码，做题，上课，然而做教授布置的更多作业，继续码代码，如此循环。可以说这是非常码农了。
能够进入哈佛，在我们这些常人的眼光里，就已经是件光耀门楣的事情了。
任何进入哈佛的学生，也会被善意警告——哈佛里面个个都是精英，所以即便你在之前的学习生涯中都是名列前茅，碾压众人，但是进去之后，所有人都是佼佼者，可能你的成绩在众多精英中就不过是中等或中下了，这样或许对于大多数精英来说都会觉得远远不够。
而鱼哥告诉我们，他其实并没有感觉自己进入哈佛之后，就在众人中变成了中等或中下。诚然，想要保证自己的排名考前，就需要付出比之前更多且更辛苦的努力，但是他一直坚信只要努力就有收获，所以自己也能够拿到4.0的GPA。
但是重点来了，即便如此——即便他看似付出了比常人更多、更辛苦的努力，来达到我们常人中梦寐以求的学业上的成功，但是当鱼哥看到了自己的成绩，获得了仅仅一瞬的精神满足后，却越发地觉得这简直就是一种失败！
因为鱼哥认为，自己虽然有4.0的GPA，但是却并没有做任何让自己感到有热血、能够让自身成长、并且能够实现自我价值的事情。
他把自己GPA4.0的这一结果，认为仅仅是在机械地跟随并重复哈佛大众学生的脚步，在做其他人让他做的事情，并且仅仅只是对学术生活的被动回应！
鱼哥举了个例子，比如他回顾自己的生活，有时候会发现自己一天也会花很多个小时登陆社交网络，刷朋友圈，虽然这个并没有影响他的学业，但是他仍然觉得，做这些事情，对他来讲是无价值的。
他觉得自己之前的生活仅仅就是对于生活的被动反应——比如被动收到教授布置的问题集，然后解决教授布置的问题集，然后再收到更多的问题集，再解决……如此循环往复。但是自身并没有任何积极主动(proactive)的去做自己想要做的事情的意识。
也就是说，我们仅仅生活在一个别人布置任务，我们被动完成任务的境地之中，而这样一种境地，并非良性的生活。
#2 总是跟着别人走的我们
其实我们大多数人的生活就是如此。
大学时，看到同学都在学习，自己也去学习，有时候刷题的时候，甚至不知道这题为什么要写下这些步骤，但是就是已经变成了一种机械地刷题动作了，答案上是这么写的，别人都是这么做的，自己也就这么做了。
有时候看到别人起早贪黑地去抢占图书馆，自己也跟着加入了这个大部队里面，即便抢到了位置，坐下来，看会儿书就开始走神，拿出手机刷各种社交网络，朋友圈自己给自己点赞，但是至少我仍然在图书馆啊。
有时候看到别人都在读这本书，自己也去买了这本书，然而看完之后没有任何思考的痕迹，过不久也就忘了书中的内容，但是内心却获得了一种自欺欺人的自我满足——因为我至少读完了那本书。
再之后看到大家都去考研，好像自己也非得去考研，然后再一次沉浸在不断循环的毫无热血考研生活中。
即便我们离开校园去工作后，我们也是不断地在重复去做上级或者同事要求我们做的事情，并且自认为自己的生活是非常充实了。清早就去上班，被动完成各种各样的任务，晚上加班到深夜回家，然后第二天继续如此。
我们总是不断地拼命去努力，去追寻别人的脚步，去做别人要求我们做的事情，然后再沉浸在盲目的自我感动之中，并逐渐地离自己的本心越来越远。
有多少人在儿时的时候曾认认真真地说我想做科学家或者宇航员，最后真正成为了科学家或者宇航员的？
有多少人在儿时的时候说我想当作家，最后真正成为了作家的？
还有多少人在儿时的时候就想成为一个糕点师、厨师，但是最后迫于家人的眼光，迫于社会的压力，去选择做自己并不热爱的事业？
很少人会积极主动地去选择做我们内心真正热爱，虽然短期回报少，甚至短期会带来负回报，但是却是我们真正热爱，能够让我们得到自我成长，实现自我价值的事情。
#3 做你真正想做的
鱼哥在意识到自己的“失败”后，开始认认真真地想自己真正想要做，并且会让自己觉得做起来有热血的事情到底是什么。然后他开始从之前的对生活的“被动反应”，转换成“积极行动”。而他开始“积极行动”后做的三件事就是：
1）每周读一本书
2）做视频
3）删掉了自己的社交媒体
对生活的积极行动，使他能够时时刻刻地活在自己的思考之中，而不是被生活机械地牵着走。比如做视频在常人看来耗时耗精力，大多数父母可能也都觉得肯定会对自己的成绩造成影响。但是鱼哥说，“如果我不做视频，不追求自己想做的，我会觉得是件很蠢的事情。尤其是像在哈佛这样美丽的地方，如果我大学的四年什么都不做，而仅仅只是对生活的被动回应，我肯定会觉得非常遗憾。”
这也是他为什么删掉了自己的社交媒体的原因。
对于我们大多数人来讲，即便让我们关掉朋友圈，都会是件非常难受的事情。
我以前也有意识地删除了自己手机上的所有游戏，关闭了微信朋友圈的功能。然而奇迹还是发生了，我的手往往会不由自主地去点那个“朋友圈”的位置，即便那个位置上早已没有“朋友圈”的功能了。那些被我卸载了的游戏，有时候也会被我“无意识”地又给安装了回来。
但是有时候我们往往需要对自己更狠一点，因为正如删掉了社交软件的鱼哥所说的那样:
“删掉这些社交媒体之后，我明显能够感受到自己每天花在手机上的时间变少了，当然我可能之后还是会再去用这些社交媒体，但是仅仅是现在，我觉得自己跟这些软件之间存在一种不良的关系，所以我目前觉得现在的自己，非常有必要远离这些软件，这样我在之后才能够跟这些社交软件有一个更良好的关系的建立。而我现在却有更多的时间，把刷社交媒体的时间用在做我真正热爱并且想去做的事情之上。”
而其实当他去选择去做这些他所热爱的事情的时候，所产生的负面影响也是显而易见的。比如他不再是一门心思地只沉浸在学业之中，因为要去做录制视频，剪辑视频等等这些耗时的事情，他自己也承认对自己的GPA肯定是会有影响并且会下降的，但是他却能够有意识地活在被自己掌控的生活之中。
这样的生活方式，鱼哥说，让他觉得“less scary than losing my passion entirely”——相比于去想自己的GPA会下降，做自己热爱的事情会让我觉得不再害怕生活，不再完全地丢掉自己热爱去做、真正想去做的事情。
#4 放弃与定位
总结一下，这位哈佛学霸鱼哥的心路历程的转变，经历了以下几个阶段：
1. 最开始机械式地追随大众脚步，被动地对学术生活进行回应，也就是一直做着别人要求自己做的事情；
2.机械重复加比以前更多地对学业的投入，让他获得了4.0的GPA
3.在拥有了4.0GPA并获得短暂快感之后，陷入冷静思考：自己真正在做自己热爱的事情吗？
4. 在有了积极主动（proactive）的意识之后，定位自己真正热爱的事情以及之前所做的自己认为无价值的事件；
5. 确立明确的小目标，将曾经分配给无价值事件的时间更多地分配到能让自己热血满满的有价值事件之上。
完成思维定式的转变，对我们常人来说，尤其是对于生活已然麻木，每日去上班的目的仅仅在于收到工资之后好养家糊口的大多数正常人来讲，是非常非常不容易的。
追求自己热爱的事情，无非是吃力不讨好，甚至会被家人厌弃，短期内回报很少的事情。但是生活，往往只有在适当地舍弃掉可能会麻木我们大脑的娱乐工具，并投入时间去做我们热爱的事情后，才能最终在对所爱之事的努力和坚持中达到精神价值实现的自我满足。
因为只有这样，我们才不会对生活充满畏惧。
文/阿万
翻译/阿万
视频来源/Youtuber John Fish
▼观看英文视频戳下（听力好的小伙伴可以当作是锻炼听力了）▼ （网页版简书经常抽风可能无法显示插入的视频）
哈佛学霸告诉你为什么4.0的GPA对他来讲是个失败
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