一、课堂学习笔记
卓老师的这堂课先进一步复习并深入讲解了情节的因果关系，然后对小说的主题、结构进行了分析。
1、情节设计之因果关系
要想写好一篇小说，必须要有情节设置，而情节设置，最重要的就是要考虑到情节的因与果。我们在设计情节的时候，我们一定要把这个情节给捋顺，也就是要去寻找它的因果关系。比如，我们设计一个情节或场景，就要思考它的原因，看它是不是合理。如果不合理，那就要换一个更合理的，想一想为什么要这样来设计，或者这个设计导致了他的什么行为？我们设置的“因”的枝节越多，后面的果也就能越来越多。有因有果的文章，才能让人有读下去的欲望；有因有果的文章，也才能层层推进，慢慢地将文章推向高潮而收场。设置好了情节的因果关系，跟随着这些关系的层层递进，我们在写文章时，也不至于写着写着就感觉要写不下去了。
卓老师又带着我们细致地分析了《露天电影》中的各种因与果，以及其层层递进的关系，此处略去，需要时可回看卓老师的课堂实录。
2、情节设计之主题
情节设计除了要因果关系之外，还有很多元素都会影响情节的设计，比如说，主题。之前我们一直都没有重点去讲主题。因为这个主题真的很难讲。用一句话就能够讲清楚，你想表达什么。但透过这个事件本身，你能看到什么样更深层的思想？或者说，是一种情感。这就需要我们去思考，我们想表达的是什么？比如，上次课讲到的《玉字》，写的是一个女孩子遇到了十足的不公平，被凌辱，但她依然选择忍辱负重，要去复仇。作者想要表达是女性为了自己的尊严，她必须要走上复仇这条道路。
大家在构思故事情节的时候，要用主题去检验它，衡量你的情节设计得对不对。我们必须从主题的角度去设计情节，这样你的作品才会有意蕴出来。
这个主题有时间单独再讲。
3、小说的三幕结构
关注因果关系是注重情节的连贯性，也就是细节。那么，结构是什么？结构就是从整体上去把握。
小说的结构有好多种，但总体而言，小说的结构一般都是三幕式的：开端、中间、结局。或者说，我们可以把“中间”理解成发展。开端、发展和结局构成了小说的三个部分。不管是短篇还是长篇，尤其是长篇，在一种整体，或者说外观上，都是遵循了这样的三幕式的结构。
一篇小说的开端、发展和结局都有各自不同的内容。
小说的第一幕就是开端。开端主要是为了设定。小说的一开始，你不可能就什么有很强烈的冲突，你主要要讲出主角是谁？故事有什么样的背景？发生了什么样的困境？等等，这些都属于设定阶段，比如，你的主角他处在什么样的阶段？是霸道总裁还是乞丐，或者是一个普普通通的人，还是一个特别失败的人，这些都是属于设定。
第二幕：发展。设定好以后，接下来的，就是要怎么展开的问题，也就到了第二幕。这里，会有很大的冲突，甚至有各种不同的冲突，冲突一冲突二冲突三等，你要去设计出各种冲突，可以是两个或多个角色之间的利益冲突、情感冲突、心理冲突等。
最后就是第三幕：结局。这里要解决矛盾冲突，包含预高潮、高潮、收尾等内容。
4、三幕结构与情节设计：分六个小节来设计
具体来说的话，我们可以这么理解。第一幕的设定里面，又可以更加细致的划分。首先，它有了一个背景的提示，主人公是谁？他生活在什么样的背景里面，日常是什么样的？他陷入到一个什么困境里面。这个主角陷入的困境，也就是一个特殊的情节，我们可以把它理解成第一个情节。
第一个情节必须要有它的诱因，即诱发原因。正是有了第一个情节，他才能跳到第二个情节。他的行为不断地上升，冲突也不断地变得巨大，我们说这个阶段是行为上升阶段，是上行阶段。然后到了终点，事情发展到了终点，也就是说，我们的故事发展到了终点。但一般来说，故事发展到终点的时候，并不是事情发展到最激烈的时候。终点只是告诉你，你写到这个地方的时候，后面就可以按照人物自己的性格，自己的逻辑，按照你整个小说的逻辑自己去运行了。
你设计了这么多，男女主角都出现了，第一个问题也出现了，他怎样去解决也出现了，那么，这个时候它是一个终点，但它并不是矛盾的最激烈点。直到第二个情节点，它才出现巨大的困境，然后矛盾就出来了。这个巨大的困境就能让故事跳到第三幕。
第三幕也会发生很多的不同。比如说，在这个阶段，我们可以说它是一个什么预高潮阶段，它还没有达到真正高潮的时候，也就是事件的最激烈的阶段。经历了这个预高潮，就会出现收场。
小说的三幕式结构就是大框架的东西。我们可以拿它去分析一些作品。当然，不是说所有的东西它都符合这三幕的。但当我们去写一个长篇小说的时候，如果按照这三步去写的话，会写出一个大致不错的作品出来，很多好莱坞电影、畅销书作家都是运用的这个三幕结构。
我们如果用这个三幕结构来分析《露天电影》，按照作者的章节设定，我们很容易就能够看得出来，来到扎下这个地方小说的第一部分，然后遇到的礼遇就是第二部分，在扎下受到款待，就是第三部分，巡视“战场”是预高潮，也就是第四部分，观看《夜歌》是第五部分，结尾就是第六部分。
这里给大家的一个启发，就是我们写一个小说，第一节就要写设定了：写主人公、他的一些日常、他的社会环境或个人的环境，还有他的背景，他是什么样的人？然后再写到第一个情节的冲突。第一个情节一定要在第一小节的时候就要写出来，让主人公陷入到困境里面去。这样，第一章节才算是完成。然后才是第二个情节。在这个情节里，主人公的行为是上升的，也可以写下降的。总之，是更进一步的，要有冲突。我们可以理解成冲突一。
然后到了第三个情节。我们也可以接着写另一个冲突：冲突二。但是在冲突二的时候，我们要写第二个情节点。这个情节点是为了跳到第四部分：预高潮，是对高潮的一种提前演练。然后才是第五部分：高潮。最后是第六部分：收场。
所以 ，我们写短篇小说，建议大家分六个小节来进行结构设计。
卓老师的三幕结构图
二、《如果大雪封门》的三幕式结构
第一幕：开端（设定）
主人公：我、林慧聪、行健、米箩、宝来
我们都“漂”在北京，我和行健、米箩以贴小广告为生，共同居住在一间四面漏风的出租屋里；林慧聪在北京帮他二叔放鸽子。
日常：我和行健、米箩他们昼伏夜出，被林慧聪的鸽子骚扰。
诱因：鸽子总在我们的出租屋周围飞来飞去→我神经衰弱→鸽哨让我头疼欲裂→我边跑步边驱赶鸽子→行健他们用弹弓打鸽子煮汤打牙祭。
第一个情节点：我在驱赶鸽子的过程中，两次遇到鸽子的主人林慧聪；林慧聪的鸽子总在少，他怀疑我们，所以，跟着我跑。
第二幕：发展（冲突）
冲突一：我第三次遇见林慧聪，林慧聪说他的鸽子又少了两只。林慧聪拽着拳头找到“我”，质问鸽子的去向。林慧聪突然认出了“我”，说出了花川广场宝来他们为了一个陌生女孩被人打的时候，他也帮着叫人来着。林慧聪也因为花川广场事件选择了信任“我”，不再追问鸽子的事。
冲突二：“我”去中关村拿墨水的时候，又遇到了正在放鸽子的林慧聪→“我”了解了林慧聪来北京的原因：因为高考的作文写了篇一点都不切题的《如果大雪封门》而落榜，最后怀揣着看大雪封门的梦想，来北京投奔放鸽子的叔叔→林慧聪怕冷，大冬天的，住在一个都不能称为“凑合”的房子里→我同情林慧聪→最终林慧聪住进“我”和行健他们住处，原来宝来的床位。
冲突三：“我”和行健他们帮着林慧聪为鸽子搭建了温暖的窝→天气越来越寒冷，鸽子也隔三差五地在减少。
困境：鸽子不断在减少，“我”暗中观察、跟踪米箩、行健，想知道鸽子减少的原因，没有结果→只能和林慧聪一起保护他的鸽子。
第二个情节点：行健、米箩拿着死了的鸽子去找高墙内的女人。
第三幕：结局
预高潮：鸽⼦的失踪慧聪⽆计可施→他二叔给他下最后通谍：北京呆不住了，趁早回老家去→林慧聪只想来得及看见一场大雪。
高潮：鸽子继续在丢，但大雪迟迟不来→气象台终于说了，大雪要来了→慧聪求他二叔再给他两天时间→他们终于等来了大雪封门。
收场（结局）：林慧聪和“我”看见了大雪封门的北京→鸽子仍在死→高墙内的女人回老家了→行健他们把死了的鸽子埋了。
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