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今天放学回家,子鱼高兴的告诉我们,这次数学小测验,全班只有四个人满分,她就是其中一个。连班上的学霸有一道题都没做对。
全班42名同学,平时口算小测验,一般都有17名同学全对,其他同学也就是错一两道题。这次的小测验难度稍增大了一点儿。
即使是子鱼全对了,我也会仔细把卷子看一遍,了解一下他们的学习动态。
对于刚入学才三个多月的学生来说,他们也才学到20以内的加减法,相对平时不用动脑筋的口算,这次的测试确实难度稍增大了一些。
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老师不给读题,一方面考验学生的识字量,一方面激励学生的动脑能力。
子鱼这两方面目前看起来还不错。但我发现子鱼第四题回答得并不好。虽然结果是对的,但画图很不严谨。她用三角形代表第七辆车,但下面写的却是“4”。
子鱼正沉浸在得意中,我很慎重地考虑这件事——老师都给她满分了,我却挑剔她不严谨,会不会打击她的学习积极性呢?
要知道,很多好孩子都是因为家长要求过于严厉,反而丧失了学习热情。而很多好孩子也是由于家长引导得不够,而渐渐落伍。
是该给她指出来,还是就默认了呢?如果给她指出来,应该怎样跟她说呢?
先卖个关子,希望读者们能发表自己的见解。
我也准备在适当的时候,把我这篇文章及读者们的建议让子鱼看,听听她的态度。
写到此时,子鱼的姥爷过来,让我看他刚对的一个对子。有人出上句:百岁人生皆过客,
子鱼姥爷对的下句是:“一念总在善恶间!”
“百岁人生皆过客”这个观点,如果针对我上面提出的问题,我们应该采取什么态度呢?
真是“得失总在一念间!”
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