我觉得像《敦刻尔克》这种电影，不看多几遍，就无法分析出其真髓。而我目前只刷了一遍，就只说说几个细节吧。
感受一：所有人都有追求生存的权利。
敦刻尔克是一次庞大的军事撤退战役，在敦刻尔克多待上一秒钟，则意味着多一分的风险。
“English only”的禁令拦着了一众法国盟军，法国小伙却伪装成医护兵趁机混入英国的撤退队伍当中。影片最后英国成功撤离了30多万人数，英国将军说，“我要为了法国人留下”。
不管是英国人还是法国人，都应该有追求生存的权利。
感受二：所有人有权为了生存而竭尽全力
英国轮船被炸毁之后，法国小伙和一行小伙伴逃到了其他救生船上。法国小伙没有像其他人一样，在船舱内享受短暂的安逸，而是寻找最快的逃生窗口。因此，当船遭遇了鱼雷袭击，他奋力救出了船舱里的小伙伴。
法国小伙比其他人更为警惕，同时他也努力地尽自己之力去帮助他人，让他人不至于在他面前丧失生存的机会。
法国小伙和其他人组成一个逃生小队，躲到了荷兰人的船只上。为了给船只减重，一个领头人，用抢指着法国小伙要求他离开。
领头士兵的行为固然自私，却也无可厚非。在死亡的威胁面前，太考验人性，而人性通常是经不起考验的。
法国小伙不也为了生存而假扮英国人吗？他们都为了生存而奋斗的人。
感受三：不徒增别人的愧疚，是成熟的表现、也是一种高贵的优雅。
影片中，英国船长的船只被政府征用了。船长主动请缨，出航敦刻尔克。同行的还有船长的儿子，以及儿子的朋友乔治。期间，他救下一名战斗机的机长1号。机长1号得了创伤后应激障碍（PTSD），禁止船长前行，要求立马返航。在争斗中，乔治被机长1号给打伤了头部。
战争对人的伤害从来都不止发生在战场，战后得了PTSD的人可能将在精神病院度过余生。机长1号自知犯错，不断地问船长儿子，“那个孩子没事吧。”船长儿子一开始非常生气地告诉他，“乔治的情况很糟糕。”
可是，当乔治死去后，机长1号再次询问，“那个孩子没事吧。”
这个时候，船长儿子就算不夹杂任何愤恨怨念的语气，平淡地告诉机长1号，乔治已死。他就可以达到报仇的目的，就能够让机长1号的余生活在愧疚里。但是他没有。他克制自己的哀痛，仁慈地说，“乔治没事。”
他的举动得到了父亲的认可，父子两眼神对视的那一瞬间，我觉得船长儿子长大了、变得成熟了。身上不仅有着对朋友的赤诚之心，也有着对别人的慈悲之心。
因为懂得，所以慈悲。
感受四：不管输赢，曾浴血沙场的战士，都应享有尊重
被船长救起来的飞行员2号，受到一位陆军的指责和讽刺，认为他在空中没有尽到应尽的责任，船长却安慰急于辩解地飞行员2号说，“船上的人知道你做了什么。”
飞行员3号明知燃料不足，却依然坚持战斗，打落德军最后一架战斗机，3号的飞机被毁，自己成了德军的俘虏。1、2、3号同为飞行员，却命有不同。影片真的是从多方位表现了战争的真实。
士兵们准备登上火车，大家已经安全了，内心却为了自己是一个逃兵而懊恼，港口送食物的盲人老爷爷却说：“回来就好。”
当他们回到家乡，坐在火车上的一位士兵看到报纸说，敦刻尔克成功撤离了30多万的士兵。他却为此感到沮丧、羞愧难当，无颜面对“江东父老”。车窗外，却有个老爷爷给他们两瓶酒，以示欢迎，他这才释怀。
作为受到战士们保护的平民，他们的理解和尊重，是最美好的语言。不管输赢，曾经浴血沙场的战士，都应享有尊重。这是他们应得的。
以上。
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