昨天，4月13日，我报名了县里举行的师德师风演讲比赛。原本截止到昨天上午报名，结果我晕头转向地干完手头工作便给忘记了，下午想起来，紧急问主任能否再报，还好主任又帮我报上名。
其实我很早就有参加演讲比赛的准备，只不过是计划参加学校举行的，并且早写好了教育故事。说反了，我是先有感而发，写下了教育故事，才想起来以后可以拿它当演讲稿。
今天紧急通知下午比赛，我慌慌张张开始改稿。演讲时间在8分钟内，因此我得讲2300字，精简到1500字左右。
通读三遍，舍不得删，即使知道自己写的东西就想老太太的裹脚布——又臭又长，可还是把三件事都死死抓住，舍不得删一件。
上午十点半，张主任又紧急打电话问我能不能11点到校进行校级初赛，我心里一慌，本就没改完稿，更没背稿，这下比赶鸭子上架还急。
不过我也淡定答应了，实则心里慌得很。我起身收拾东西，原本想穿件干练点的衣服，也没时间换了，披上外套，擦了擦鞋子，开车直奔学校。
到了学校，打印出稿件，掏出手机，想问问主任在哪里比赛，结果看到张主任随后发的消息：别来了，他们说没准备好，还是下午4点比吧。
大无语事件，不过，也挺好，我就在学校开始改起稿来。
我属于那种不到截止日期不着急的主儿。由于早晨起太早，中午我回家吃完饭又睡了一觉。起来已经下午两点了，看头发油了，再洗个头。此时一遍还没背下来，心想到时候有得顺嘴胡编了。
很快4点钟，我坐到了录播室。了解到全校只有四人参赛，选取一名推到县里比赛。
看到两名优秀的语文教师参赛，我就知道自己没戏了，不过既然来了，就讲完再说吧。我利用比赛开始前简短的几分钟，又迅速浏览了一遍文稿。因为是自己写的真实事件，串起来并不费劲，不过，我心里知道自己准备不充分。
谁知我手气又那么好，抽到了一号。这下心里到踏实了，也不是第一次抽一号了。上台时反而有些轻松。结果讲了三五句，忘词了，还好带了稿件放在身前的讲台上了，我低头快速看了一眼，继续我的演讲。
跟其他人比，我的优势在于台上放得开，劣势在于文稿故事性强，但是没能升华到理论高度。我还自我安慰，一个数学老师，会写啥东西呀。
我自我感觉10分的话能到7分。成绩公布：1号560分，2号553分，3号558分，4号567分。
4号高老师以绝对的优势获得晋级资格。我输得心服口服。
她的作品《陋室不陋，教育无漏》，以小见大，从布置学校分配的“陋室”入手，写自己和学生们如何将其一点点打造成“雅室”，他们购买桌布、修整地面、布置墙壁，到最后，她为了奖励孩子的辛苦付出，买了60支烤肠，并以此为切入点，展开教育，他问同学们烤肠香吗，同学们异口同声回答：香！她继续说道：“烤肠经历高温烤制，才爆发香味，就像咱们改造陋室，因为同学们都付出了辛勤的劳动，所以才有了现在这雅致的学习之所。在我看来，你们最香！”
高老师不仅善于捕捉教育契机，更善于将日常生活中事升华到教育层面。不愧是优秀的语文教师，不愧是优秀的青年作家，我真是佩服，真希望自己有一天也能有高老师这样的教育情怀。
还有一点令我羡慕，那就是她的文笔。她的语言像她的人一样，柔软而有力，内敛而丰富。我又多了一个学习对象。
2号张老师，可能是由于孩子太小，稿子没有认真校对，里面出现了排练“六一”儿童节节目这样的桥段，显然和初中是不一致的。或许她教过小学，但是扔要避免被人误解的情况。我怀疑张老师的稿子不是原创，这样其实很被动，不容易出彩。因为网上关于教育方面的演讲稿早被用烂了，评委们很容易听出是否原创。
不过张老师的声音很有优势，在演讲过程中增色不少。
3号卢老师，也是为优秀的语文老师。她不仅讲出了自己和学生们的点滴幸福时刻，还写出参加抗疫时的种种感人之处，在内容和情感上都高出我一大截。她可能由于未脱稿，才使成绩低于真实水平。
通过这次演讲比赛，我总结出几点经验。
一，文稿要原创，内容真实且有升华，是打动评委的关键。
二，一定要脱稿，脱稿不一定加分，但念稿一定会减分。
三，做好充足准备，高老师就准备充分，全程脱稿，自信而从容。
四，多看点演讲视频，学一学精彩演讲的手势、语速、情感调动等。
五，可以的话，听完所以参赛者的演讲，学人之长，补己之短，总结经验，越挫越勇。
最后说说我的毛病，侥幸心里严重，总以为自己那点盲目台上自信能忽悠一切，实则目关短浅，不知天高地厚。以后还需内敛，多提升自己，以免贻笑大方。
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