在同一平面上摆放多幅图片让学生看，然后请学生轻轻闭上眼睛，在脑中回放图像，逐渐要求学生讲述出多幅图片的位置、颜色以及细节。
常用课堂用语：
请同学们端正优美的坐姿。好，训练一下眼力。好，来和老师一起仔细观看这几张美丽的图片。用上眼力，一张一张地快速扫描。好，扩大眼睛的视幅，把这几张图片看作一张图片，1、2、3！慢慢闭上眼睛，做一个深呼吸，观看小彩电中的图像。图像越来越清晰了，给它笑一笑。图像清晰的同学笑一下，不太清晰的同学笑两下。好，慢慢睁开眼睛。来，核对一下。
教师提问的时候，一般要让学生起立转身向后，这样能给学生一个活动身体的机会，同时也让他们有一种站起来面对大家展示自我的感觉，提高学生的心理素质。最初提问集体，再逐渐过渡到提问小组、提问个人。
课堂用语：
请同学们端正优美的坐姿。好，训练一下眼力。好，来和老师一起仔细观看这几张美丽的图片。用上眼力，一张一张地快速扫描。好，扩大眼睛的视幅，把这几张图片看作一张图片，1、2、3！好，起立，向后转，优美军人的站姿。轻轻闭上眼睛，做一个深呼吸，观看小彩电中的图像，和老师一起按顺序正着说一遍、倒着说一遍。好，请同学们睁眼、转身，轻轻地坐下来，聪明的学生是不会让凳子发出声响的。
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