今天阅读了《陶行知教育名篇》之平民教育概述。
陶公从16个方面对平民教育进行了论述。效能、范围、经过、现行系统、教育组织、教材教具、考成、经费问题、手段、下乡运动、女子不识字问题、继续的平民教育、训练相当人才、官民一致合作之效力、南北对于平民教育一致提倡。最后还强调了要处处读书、人人明理,不以四个月的千字教育为满足,应该随着经济能力而改之。
阅读本篇文章,让我感受到陶公对推行普及教育的高度重视,以及对普及识字、教育所做的实事及努力。
读书笔记
今天阅读了《陶行知教育名篇》之平民教育概述。
陶公从16个方面对平民教育进行了论述。效能、范围、经过、现行系统、教育组织、教材教具、考成、经费问题、手段、下乡运动、女子不识字问题、继续的平民教育、训练相当人才、官民一致合作之效力、南北对于平民教育一致提倡。最后还强调了要处处读书、人人明理,不以四个月的千字教育为满足,应该随着经济能力而改之。
阅读本篇文章,让我感受到陶公对推行普及教育的高度重视,以及对普及识字、教育所做的实事及努力。
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本文标题:阅读《陶行知教育名篇》第11天
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