找到亮点

孩子小测试，错了一道题，扣了两分。自己还挺骄傲的，给我说这次只错了一道，进步很大。

我问孩子，你们班有几个100啊？

她说有三四个吧。

我问：那个小陈是不是还是100啊？

孩子很惊讶的说，你怎么知道？她确实是100？

我说：她能得100分，我个人认为是她的理解能力比较好，无论是做数学，还是做语文，理解能力好的人都不容易出错。

孩子说：我错的也很少啊，还有很多人比我错的多。

我给孩子说：我们一定不要和比自己差的相比较，而是应该找那些更优秀的人，看看他们有什么亮点？向优秀的人学习，你才能更优秀。

孩子说：那你是不是又要想说这个小陈爱读书？

我说：她爱读书只是一种爱好，但是通过读书你有没有发现她多了一项技能呢？

孩子说：我知道爱读书就是懂得多。

我说：从她得分经常拿到100分这个情况来看，她读书是对她有帮助的。你找这其中读书的亮点，并不只是获得的知识多，还有一个更重要的是读的书多了她理解能力很强。而理解能力强，无论是语文的题目还是数学的题目，就很容易弄明白，不会被那些干扰信息所混淆。

孩子说：那我就得学她多读书了。

我强调说：我们要学会从优秀的人身上找到，什么原因使她优秀。她爱读书，而且肯定从书中有深度思考。你也每天读书，但是你读书的时候只是看一下故事内容，草草了事并没有好好想一想这篇文章的意思。所以不是光读书就可以了，而是怎么样读书很重要。

我继续给孩子举例子。

记得前一天看过一本书，写过这么一个大约的案例，就是一个人到比较贫困的地区去做考察，主要是研究这个地区的孩子，因为贫穷吃的不好，长得瘦骨嶙峋或者总是生病。之前有很多专家考察了很多年，总结的结果就是这个地方太贫穷，吃的不好，改善的建议就是怎么能让这个地方富裕起来，或者给他们长期赞助食物等等。但实际上授之以鱼，不如授之以渔。所以这么多年来一直没有更好的改善孩子身体状况的方案。而这次的老师到了这里以后，他想了很久找到一个方法，就是在这个地方找一下有没有把孩子养大，并且不出问题的，别说还被真被他找到了几户。他就开始研究这几户是怎么养育孩子的，平常的吃饭习惯等等。发现，虽然比较贫穷，但是这些孩子的母亲都会到河边捞一些冲到岸边的小虾小蟹的壳皮，剁碎了掺在平时的饭菜中。这样时间久了，孩子达到了补充钙质的作用，也算是一种营养补充。于是这位老师把这些正常养大孩子的母亲的做法，普及到其他的母亲当中，让他们学习这种在当地就地取材就可以解决孩子生病的问题。他用的方法就是找到优秀的养育孩子的方法，寻找亮点，发现亮点，并且把这个亮点总结出来方式方法进行应用。

孩子兴奋的说：哦，还有类似的故事吗？我还想听。我就喜欢听故事。

我说：还有很多类似的故事，都是不用花大的成本和经历，只要做一点小小的改变就能成功的事。不过案例有很多，我们只需要找到规律就可以。这些故事就像我给你说的，你们班这个同学为什么总是每次考试拿到好成绩，最主要的还是因为她会读书，而且能够理解其中的含义，这就是你要找的优秀人员的亮点。我们找到这个亮点以后你跟着去学习，相信以后成绩也会很好的。

孩子点头说：嗯，那我以后要好好读