《轻声说话的薇乐》~鼓励害羞的孩子们大胆表达自己

这本《轻声说话的薇乐》讲述的是一个善良又害羞的小女孩薇乐，她从来无法在老师和同学们面前大声说话，所以往往也因此被忽视，她感到有些孤独无助，还有些委屈。后来，薇乐在爸爸的鼓励下，通过自己制作的魔力麦克风终于可以大声地说出自己的想法，她也感受到了不同以往的快乐，那种被接纳被关注的快乐。所以，当魔力麦克风坏了以后，她终于能够靠自己的努力，鼓起勇气响亮而又清晰地说出该自己当领队的想法，她终于战胜了自己。

《轻声说话的薇乐》~鼓励害羞的孩子们大胆表达自己

这本书有一些“功能性”的作用，就是鼓励孩子们大胆表达自己的想法。总会有一些孩子，刚上幼儿园或者到了一个陌生的环境中，不敢大声地表达自己。这个故事让我们以一个旁观者的角度看到害羞的孩子，她们的心理状态。一个同样害羞的孩子，读了薇乐的故事，可以了解到这个世界上还有跟他同样害羞的孩子，因而被薇乐鼓舞着，多了一些战胜自己的勇气。而有心的父母们也可以对自己的孩子多一份静待花开的耐心与包容，就像薇乐的爸爸，没有焦急地告诉她如何大声说话，也没有训斥，只是耐心地等待着她，相信她总会有一天可以大声地表达。并且可以告诉自己的孩子：“那个响亮的声音只是被困在你心里。总有一天，它会自己钻出来。”

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从画面上来看，《轻声说话的微乐》这本书整体是简笔画风格，同时采用明亮的单色调突出绘本主题的自然、真实、简单。简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

这本书的标题文字部分设计的非常巧妙，《标题中“轻声说话的”几个字用灰色调，意喻了薇乐的说话声音低。正文中文字部分重要信息点的句子都放大加黑加粗设计，而薇乐轻声说出的话语则是变小变淡的字体，通过字体大小和颜色，直观地将信息传达给读者。

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前后环衬用了苹果绿色，就像薇乐的性格，温柔宁静，同时这也是本书前半部分薇乐的衣服颜色。随着故事的发展，当薇乐拿着自制的魔力麦克风去上学时，衣服的颜色变成了更加俏皮可爱的粉红色。

同时，在人物的动作上，前半部分薇乐的动作都是往紧收的，而到了后面，则逐渐放开，身体动作的幅度也变得比之前更大了。绘画作者通过这些细节，来表现主人公的内心变化，也是绘本这种特殊的书籍形式通过图画部分向读者传达的信息。

同样的场景，薇乐的动作幅度有着明显的变化。

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