朋友那天告诉我，她家晓峰最近有些粘人，本来以为进入了幼儿园，就会自立自强起来，结果发现并非如此。晓峰是家里的独生子，朋友和她老公都是上班族，孩子从小爷爷奶奶照顾长大，朋友和老公虽然感觉老人有些宠爱孩子过头，但他们感觉孩子还是小，孩子自然长大就好了。

结果上了幼儿园，老师说在幼儿园表现还不错，自己都能独立完成，但是回家以后，就跟变了一个人一样，什么都不做，还跟以前一样，衣来伸手饭来张口。本来想着不管他，结果这孩子就开始大吼大叫发脾气，朋友现在很苦恼，也很后悔，如果当时认真的对待教育孩子问题，孩子也不至于现在这样，现在搞得都不知道该怎么办才好了。

孩子这种依赖情况在很多家庭里面很常见，现代家庭基本都是“6+1/2”模式，4个老人加上2个父母加上一二个孩子的模式，6个人的吃喝玩乐基本都是围绕着孩子在转，孩子不愁吃喝，不愁玩耍，更是要什么有什么的“富家子弟”状态，并且认为这些是本该如此，习以为常，大人们更是将这种供吃供喝当做了自己应该做的，不以为然。

古代有个故事，说的是一家地主老年得子，所以特别宠爱，平时吃喝拉撒都是地主亲自照顾，孩子什么都不会，有一天地主要出远门，怕饿着孩子，就给孩子脖子上面套了一张饼，结果地主出门两天回来，儿子已经饿死了，原来是这个儿子只知道吃前面的饼，不知道转过来吃后面的饼。这个故事有些夸张但是跟我们现在孩子在家庭中的依赖类似，因为家长太勤快，导致孩子懒惰，甚至不知自理为何物，应了那句，四肢不勤五谷不分。

《都挺好》中苏母受到重男轻女影响，以及父母之爱子则为之计深远的古训，为三个孩子接力的安排、准备：苏明成是一个嘴甜哄人但是并不会实际去做事的孩子，苏母依然疼爱有加，学习不好，苏母就找人托关系介绍好工作，结婚没钱买房，苏母卖掉老房帮着买房，明成工作之后钱不够花，苏母就偷偷拿养老金补贴。苏母过世，明成转变想要赚钱去非洲，朱丽妈妈和朱丽也是说明成从小没有受过苦，是不是真的能够承受这些条件艰苦。

这些是不是一个更典型的从小到大的表现，因为苏母太过于“爱孩子”，最后反而是“害孩子”。孩子小时候过分依赖家长，无法自强自立，家长可以帮忙，等孩子大了，家长年迈呢，难道还能进行帮忙吗？孩子一旦养成了过分依赖家长的习惯，就会丧失本来自己应该承担的那份责任，也会丧失独立自主的意识，这样的孩子长大起来，人生就如同苏明成，表现幼稚，不够成熟不够稳重，一直把自己当做孩子，一直长不大，具体的危害可以有下面三点。

1.孩子让别人事事代劳，，这让孩子的个人沟通能力、执行能力、思维思考能力方面产生严重障碍，更严重的导致孩子的智力发育退化。

2.孩子的过分依赖，这在孩子上学时期容易产生厌学情绪，会进行逃学的一些不良行为，脾气暴躁，大吼大叫，成年后，这类孩子容易做啃老族，不能融入社会，社交能力机会为零。

3.孩子不能自理，就会丧失独自思考的能力，丧失最基本的独立人格，丧失自己应该具有的独立思想，一味只是等待安排，最终会沦为废人一个。

孩子的高度依赖性都是父母培养出来的，孩子受到自身成长发育的特点，做事情不会如同家长那么干净利落，家长为了追求时间，为了更好地完成一些事情，就直接不让孩子插手，甚至孩子吃个饭都要喂饭，嫌弃孩子弄得满地都是，这样长此以往下来，孩子根本就不想去做，也不愿意去做，人都是有惰性的。

父母没有将与孩子之间的界限划分清楚，经常的越界，孩子自己因为人微言轻，反抗不成功，只有接受并慢慢变成习惯，孩子一直躲在在一个“舒适区”不肯脱离，家长抱怨孩子不懂事，从来没想过这些产生的最根本的原因就是家长太勤快逼迫的孩子越来越懒。既然孩子的依赖性是由家长一手造成，那这一切的解决还需要家长进行配合，可以通过以下几个方面进行慢慢改善，直到孩子独立。

一、自己事情自己做

自己的事情自己做，不是一句口号，这是需要付出实际行动的，但是很多家长总是在宣传却并没有真正的让孩子去实行，甚至孩子刚一上手，家长就用敷衍的态度说'很棒“之类的话，就让孩子放手，不要再做了。如果真的想让孩子减少依赖，家长请狠狠心，不要管，无论孩子做成什么样子，请让孩子独立完成。

记得语文课本上有一个女学生在家，看到家里的水壶开了，不是自己动手提壶，而是大喊“妈妈，水开了”，这就是一个典型。家长一直强调孩子只要学习就行，其他都不要参与，孩子什么都不能尝试，也不能动手，只是默默的看着，所以孩子直接忽略生活技能，生活不能自理也就不足为奇了。

一回生两回熟，不要怕孩子做不好，孩子只要肯尝试肯去动手，这就是一个很好的现象，家长要做的就是极力的引导孩子孩子，让孩子在这些跌跌撞撞中慢慢成长起来，既学会了生活技能，也懂得了父母的艰辛，有助于孩子更好的理解感恩。

二、矫正习惯，积极引导

孩子形成这些习惯并不是一时半会就可以纠正过来的，家长在整个的过程中要积极地推进和引导，孩子遇到挫折或者失望的时候，请及时给与正确的引导，并且配合着一些身体力行，让孩子慢慢的感受到这些日常性生活的重要性。

孩子早上上学起床，不要再进行催促，让他们自己定好闹钟按照时间起床；孩子穿衣穿鞋，根据年龄，慢慢放手，让孩子自己穿脱；孩子吃饭，不再极力的帮助孩子夹菜，因为他们可以自己做到更好，自己夹的饭菜吃起来更香甜。

孩子通过这些独立事情的进行，慢慢就会知道哪些是自己的事情，哪些是在自己范围内的工作，爸爸妈妈只是起到一个辅助的作用而已，并且还可以通过一些游戏，让家长与孩子划分好界限，进行总结记录，孩子与家长在这个过程中，都在成长，家长越变越“懒”，孩子越来越“勤快”，这就是我们想要的结果。

三、鼓励支持，绝不迁就

孩子本来不做这些事情，但现在开始要一切自己出发，认真的去做这个事情，他们自然在一开始会产生反抗情绪，去抗议家长的这个决定，甚至会产生一些负面的影响，家长不要急于为了达到目的而毫不留情，以理示人是最好的办法。

家长面对孩子的故意生气或者反抗情绪，绝不能心软，一旦迁就一次那也就会有两次，甚至三次，这些看似小小不然的行为，一旦开一个口，那面临的将是崩溃的堤坝。

当然，纠正孩子习惯绝非一朝一夕，并且孩子年龄不同，采取的方式也有所区别。家长在纠正过程中可以采用游戏的办法，设置相应的闯关机制，并且每关设置一些奖励或者鼓励措施，孩子在完成相应关卡以后，家长积极给予鼓励，孩子们才会更有干劲和冲劲。

孩子依赖性由家长而起，自然由家长而灭，解铃还须系铃人。家长在孩子蜕变过程中，一定明确自己的位置，能犯懒时候坚决不要勤快，孩子反而进步更快更迅速。

父母们做一群“懒”父母，孩子才会更加独立自主，更懂得自力更生的深刻含义，也更明白家长的用心良苦。

【文/布丁妈妈私享会】四岁男娃职场妈，多平台邀约原创作者，专注育儿、亲子，亲子阅读践行者，健康育儿倡导者。