伟大的发明家爱迪生说：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”固定型思维的人试图证明自己的能力——百分之一的灵感，而忽视了百分之九十九的汗水，故步自封；成长型思维的人认为百分之九十九的汗水很重要，于是一遍一遍地试错，从错误中收获经验，获得成长。
《终身成长》里提到：“龟兔赛跑的故事本想强调努力可以有多重要的意义，却给了努力一个坏名声。它巩固了人们‘只有缺乏天赋的人才需要努力’的观念，并让人们以为只有在非常罕见的情况下，当有天赋的人失误时，后进者才有机可乘。”
《终身成长》
固定型思维的人一旦犯错，就会觉得自己“没有天赋”，变得畏惧退缩，躲在自己的舒适圈止步不前；成长型思维的人觉得错误很有桃战性，能激起他们的征服欲。因此，成长型思维的人犯了错误，表现得和固定型思维的人截然不同——他们敢于直面困难，走出舒适圈，扩大自己的影响圈，他们越来越成功！
卡罗尔·德韦克是斯坦福大学著名发展心理学家，并且荣获首届“世界上最大的教育单项奖——一丹奖”。
卡罗尔·德韦克在TED演讲“请相信，你可以进步”中提到：“科学家们监测了学生面对错误时的脑电活动图像，固定型思维模式的学生几乎没有什么活动，而成长型思维模式的学生，他们的大脑在高速运转。”
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请相信，你可以进步
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这篇演讲中还提到了努力和困难会让“大脑中的神经元形成新的更强的连接”，从科学的角度验证了《终身成长》提出的最简单的成功法则——成长型思维。
大脑中的神经元
运用成长型思维我们可以这样做：
1．视失败为挑战，正视评价
成长型思维视失败为挑战，重视努力的过程，至于结果对具有成长型思维的人的影响可以用“有则改之，无则加勉”来看待，不会让错误或者过激的评价影响自己已经形成的关于自身客观、准确的评价。
男性朋友之间开玩笑，某某是“傻X”是一句话很随意的话，说这句话的人自己也没有多想，听到这句话如果是个男性，心里也没太当回事儿；男性对女性开同样的玩笑，却会在女性朋友的心中引起不小的波动。
毕业临近，我的教育实习也在有序地进行，办公室的老师喜欢在下课休息的时间聊聊天，Z老师感叹她今天的毛领很舒服，冬天有毛领的衣服很温暖~
C老师摇了摇头：“我从来不穿有毛领的衣服。”
正当我诧异的时候，C老师继续说道：“上中学的时候，有个男生个子很高，我那时矮矮的，两个人玩得很好，他开玩笑说，我站在他旁边，一个是青蛙，一个是鸭子。”
我和Z老师哈哈大笑。（脑补了青蛙和鸭子的脖子：））
说这个故事，其实是因为C老师的脖子并不短，可她依然记得多年前别人对她的评价，在寒风呼啸的冬天也不穿有毛领的衣服，错失了一份温暖，运用成长型思维重新看待生活吧！去发现生命中遗失的那些小美好，相信你一定会有所收获！
2．强调努力的重要性
取得令人满意的结果固然重要，但是在过程中收获的宝贵经验也能拓展我们的见识、成就下一次的成功。不要一昧看到结果的丰硕，多多强调努力的重要性，谚语不是说：“高楼大夏平地起”、“一份耕耘，一份收获”吗？
还记得“三个建筑工人"的故事吗？
“三个建筑工人"的故事
以前的解读是“心态决定命运”，现在，请你记住第三个工人的“心态”叫作成长型思维。
3.以自身为中心，不断扩大影响圈
“施比受更为有福”
——《圣经》
在古时候的中国，有知识的人被人说成“酸腐”、“书生气”，其实，他们做的只不是是圣人嘴里的“大同”社会，只不过因为思想太过超前，所以和周围人格格不入。
现代的中国，国民素质大大提升，毫无保留的分享反而会激起更有价值的反响。
我最近参加“鼹鼠的土豆”饭团，“鼹鼠的土豆”老师对于课程的用心设计，每每读来，醍醐灌顶，正是这种毫无保留的分享，我有幸见证了一群有思想的人和这个世界正在发生的有趣连接。
成长型思维是最简单的成功法则，同时也是《终身成长》的基石。
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