（吉林大学附属小学耿玉苗整理）
1. 教育不要与文化相分离。
2. 今天的高考作文，在一定程度上延续着传统文人的写作传统。
3. 艺术的最高境界是不可替代性。
4. 教师训练学生，首先要训练自己。
5. 教育三问：我们还有情怀吗？我们还有担当吗？我们还有原创性吗？
6. 教育的生态毁了，孩子的未来毁了，未来就真的毁了。
7. 我们不仅要想当下的自己，还要想很久很久的以后。尽管我们不一定能等到那么久，但我们要有自己的教育担当。
8. 世界上没有一条美妙的河流是笔直笔直的。
9. 教育的最高境界就是爱。
10. 课堂就应该如草原，让孩子们去驰骋，去经历风雨，也去经历阳光月光，哪怕摔跤，那也是很美妙的经历。可是今天的教育精致化程度，已经让学校成为生产标准件的工厂，课堂已经成为只有流水线的车间。那种成长的过程被抽象化了，被异化了，孩子们所受的教育还完整、还美妙吗？
11. 教育就是老师寻找通往学生心灵最柔软的地方，在那里种上善良的、诚实的、希望的、理想的……种子，沐浴风雨，长成参天的大树。
在此之前，“八子”只是一个网络的昵称，背后是一篇篇美文。讲座之后，我便成了他的迷妹，呆愣愣的看着他的诗歌流淌。
大家说他是介于正常人和疯子之间的，诗人、学者和校长。我不知道他是谁，名字只是标签。我只知道，听他读诗，评议教育，谈论人生，眼泪湿了眼眶，又骨碌滚落下来。他让我想再次去读诗歌，去体会那些美妙。
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