俏皮的雨珠，足以让人敬畏的雷声，不期而遇了，紧密的鼓点，忘情了，没命了似的倾泻而来，这么隆重，是在宣告又是夏天了吧！
昨日还是朦胧，今日却甚是清新，让我一眼沉沦。
站在三楼俯瞰整个校园，满眼都是清新的绿，那紫藤萝瀑布不见了踪迹，代之以茂盛的新叶，足以遮住那历经沧桑的虬枝，向我们展示着它昂扬的生命姿态，和积蓄了整个冬的力量！满廊的绿色，一切都使人想到沉静和生机！这才是真正的喧嚣中的寂寞！生命力如此强大，这点风雨算不上什么！
每天清晨进入校园，最喜在三楼走廊眺望，这个长廊，这一方莲池都属我一人了。翡翠般的池水，既圆又缺的荷叶平铺其上，亭亭玉立的菡萏，新绿，粉紫，素白，清新，雅致。没有“接天莲叶无穷碧”的格局，却也不乏“映日荷花别样红”的神韵。娇姿欲滴的圣洁姿态，足以让我们忘记叶拙劣的生长布局，接受了它的残缺之美，努力生长，透出水面，以平静的心态仰望着这个未知的世界，不宠不惊。不时，有几条鱼从莲叶下偷偷游走，气定神闲，陶醉其中，连我在旁边伫立偷看也未察觉。“鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”这是何等的平静，趣味。吾非鱼，怎知鱼之乐，想必这种乐趣是难以体会的，恍惚间发现，广玉兰那头顶的一髻儿白花，教学楼的身影都映射于这一莲池之中了！静动相映，水木相生的哲义，虚实的幻化，外在与内心的映射，美与丑的斗争，污浊与雅致的对立，喧嚣与宁静的对抗，理智与愚妄的斗争，礼义廉耻的本心的坚守，成就了这一莲池。烈日下，美术大师撑着伞趴在池边凝视挥笔，想寻觅独特的视角，捕捉莲的神韵。语文老师变换角度，满心敬畏，抓拍莲的高洁与净植，同事在讨论如何读懂这一莲池，用文字留下它的蹁跹与芳华。食堂的大师也漫涉其周，沉沦于自己眼中美丽的世界！作文课上，同学们也学着用优美文字雕琢这花中君子。究竟是这翠绿的池水成就了君子，还是圣洁的君子成就了这一莲池？
龙爪槐的叶子密了！梧桐树的叶子平而大，似小孩子剪贴画，布满整个枝干，我已看不到教学楼的身影，又到了梧桐树深沉的季节，静默着庇护又一期的学子，而我已换了教室，课堂上偶然透过窗户暼见的，依然是那深沉的绿，“非梧桐不栖，非醴泉不饮”，曾经的风雨如晦，也只有梧桐树知道。梧桐依旧，我心已非昨日！
花坛里，无名的小花或含苞，或怒放，或冷静，或狂妄，或繁华，或娇羞，或热烈，或含蓄，或一眼可见，或默开于它树庇护之下，花色不同，姿态各异，有的花则已香消玉殒，归于尘土。面对无常，无名小花依然以常态幸福绽放！
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