定位（1）

愈发感觉表达受限，过分严谨难免自嗨，又无法熟练到脱口秀那般令人下饭的程度。越是探索，越是无知；越是表达，越觉得我心如孤岛。 我在试图端正自己的世界观，并把他记录下来，展示他以接受检阅。

友情提醒： 有时候，知识和思考不仅不能解惑，甚至会带来不安和烦恼。若你已经现充，不建议阅读。

今日份主题，定位。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ——苏轼《题西林壁》

眼球所捕捉的信息是个二维平面，切换一个角度后，信息不尽相同。个体的世界观也是如此，伴随着不同定位而不同。

不同世界观对应不同的方法论，影响到个体行为上，笼统来讲就是最优策略的改变。 为了让脑子有点作用，我会用它思考，思考行为的最优策略。

于是乎，我每时每刻都在寻找自己的定位，无论现实虚拟，总得确定恰当的时间，合适的角度，所该扮演的合适角色。定位伴随着这些属性的改变而改变，定位的改变，价值观和行为准则全变了，唯有明白自己的定位，我才能放心的决策。

事实结果却是又累又毫无效率，可我依旧乐此不疲。

多元世界，个体始终只有个有限的小集合。如何一人千面也难观以全貌，更何况，那些从来躺在自己圈子里从未挪动的人呢？ 从一个定位观察到的世界是线性的，只有好坏美丑，快慢高低。大多时段，我们仅仅是通过自己的感官窗口，站在一个定位上，不断的深化理解，一个视角下的世界。 但活着的门槛太低了，思维惰性和自我满足的根本需求导致了个体的信息茧房现象，我们并不需要去思考哲学问题，能吃能乐，一个小圈子就能提供全部个体一生长度的奋斗空间。

理清定位，有时候真的很多余。

如果定位不直接影响我们的生活，无法直接改善生活质量，那为什么要写文章让人了解呢？是，定位有时候麻烦又多余，但他是一种观摩世界的习惯，是一种逃脱生活柴米油盐酱醋的思维广度。在认清自己的同时，揣摩世界。

定位是有门槛的，这门槛就是哲学的三大问，我是谁？我从哪里来？要到哪里去？安心，并非是要你给出这个至今还在争论的话题正解，而是，通过问题来开启关于“我”的思考。从世界找到“我”的过程，便是定位。 人的生理结构导致，人能得到的信息更多是世界的反馈，而非像游戏一般有明确的属性信息展示。无法直接从身上明确定位，就得收集外界反馈，才能勾勒出自己的模样，而这是定位的方法。

回答问题“我想要什么？” 一般思维情况下，在自我满足的本质需求下，这时问题的答案是“外界认为什么厉害，我就要什么”。我想要他的钱财，权利和名声，所以我复刻他的行为，以求得到他所得到的。 教育的普及，大多数人可以认识到的世界更为庞杂了，简单的复读机行为不能满足需求，我们认识到每个个体的需求不尽相同，这时答案是“什么有利于我，我便想要什么”。 了解定位后再来回答这个问题，问题被分割了，变成了，未来的定位=“我要成为什么？”，现在的定位=“我现在有什么？”，得出答案“缺陷的东西便是我想要的”。

定位让答案趋于精准的同时也使得本该解决的问题更复杂了。

找到自己，探究自己在环境中的具体形象，只是定位的第一步。个体伴随年龄的增长，见识的累计，世界观在逐步完善，定位也在很自然的改变。个体的定位不是固定的，而是瞬变的。

思考是变更定位的源动力。不进行思考的定位是线状的，伴随不同起点伴随外界力的作用而流动。思考，使得定位可以不局限在现实之内，所谓“梦里啥都有”，明白自己的与世界的定位只是茫茫空间中的流线后，我们有了移动瞬时定位点到任何位置的可能性。一人千面，终于会发现世界是那么立体且不可名状。 学习是变更定位的现实桥梁。思想上的无限可能受限于知识广度，只有学习，才能在将思考中的定位变更于现实实践。 思考存在臆想的陷阱，在可以任意变更定位的思维世界里，很容易迷失自我，陷入臆想的陷阱，而是正是定位为何第一步要找到自己的原因。 总结：定位使得我们可以跳出现实的局限，通过思考，变更定位，以看到不同角度下世界的风景，学习可以帮我们把设想中的定位于现实中变现。

越是定位，越发觉得自己渺小。变更越是频繁，越是玩世不恭。世界就在那儿，每一个定位都是一个观察点，角度多了，自然对任何人任何事都不怒不惑了。 

结语：我们和世界都是“庐山”，看清自己，就跳出自己的定位，看清世界，就跳出...不对这个世界跳不出，那就只能是更换着定位，不断看清自己的同时，欣赏这个世界的不同风景吧。

为保障思维的纯粹性，我通常采取先思考再查阅验证，放弃了巨人肩膀之上的定位。才疏学浅，批评指正是对我最好的添砖加瓦。