这两天小朋友要写篇作文《我的梦想.......》，大概和他聊了下思路，感觉主线有，但思路比较混乱，无从下手，遂提出用思维导图来协助完成。
一、确定主线
1、确定梦想
2、用WHD（Why、Have、Do）的方式来发散思维
A、Why：为什么有这个梦想？
B、Have：完成这个梦想需要具备哪些东西？
C、Do：现在应该做什么？
二、确定Why的分支
让小孩天马行空的去思考，把他所有想到的原因都尽量写出来，建立到分支上。最终发现他的原因让我感动和惊讶。
三、确定Have的分支
结合一起看过的一些电影、书籍、传记，引导小孩去发现实现这个梦想需要具备的一些能力和素质，仍然是由孩子自己分析、思考。
四、确定DO分支
根据刚才填写的Have分支，再结合小孩现在的年龄、状况等因素，让小孩思考为了逐步达到他的想法，从现在开始应该怎么做？
思维导图完成后，就剩下组织词汇写作了，在整个过程中，小孩不仅轻松完成了作业，更重要的是对自己的梦想明确化、细节化、可操作性，同时在创作导图中重温了很多以前看过的书籍、电影，也对人物角色有了更深刻的了解，明白了要实现梦想的不易和艰辛，发散性思维能力也得到了强化。
不管他的梦想有多大，或者是否切合实际，至少他想了，也在做，做个有梦的人。
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