有幸与青椒相识相伴，满载收获与快乐 - 草稿

     

有幸与青椒相识相伴，满载收获与快乐 - 草稿

岁月如梭，与青椒相伴走过一年时光，回忆在青椒计划的系列学习中的嘀嘀嘀滴，不知不觉，老师们的音容笑貌一幕幕闪现在眼前，在这里得到了干货满满的课程学习，打开了眼界，有幸与全国两万余学员共同学习成长，在这个过程中见证小青椒们完美蜕变。太多想说，却又不知该从何说起。

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在这一年的学习中，从坚坚守点燃乡村教育的希望，感受真诚与爱换来见证孩子们点滴进步的快乐，到规划自己的十年计划，在廖伟与桑果元教授的讲解中，感悟到自己专业的心理、知识、以及能力的品质需要不断的提高，每一个周三的晚七点都会期盼而又兴奋这一时间的到来。在这里有我最需要的最前沿的最专业的讲解。在结合我校班主任工作大循环的特点，特别是刚刚步入工作岗位的我，解决了我急需解决的问题。

 

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在边玉芳教授带来的《3-6岁儿童心里特点与适宜教育》针对不同年龄阶段的学生发展的关键问题给出的指导：分别从小学的低、中、高年段所需要注重培养的目标给出了关键性的领论指导，使我有法可以受用终身。又从吴国珍教授的《乡村教师的自我认知和生命关怀》中懂得超越自我是内心强大，净化内心，增强教育行动力……真正感受到我们青椒计划精心呵护下点滴成长。回首过往内心满满的感动。从营造温馨的氛围到教室文化的建构，从课堂的驾驭能力到教学目标的重难点把握，从对教材的细挖加工能力到带动不同层次学生学习的能力，请教课程中给出了细致的讲解。同时关注到未来信息背景下，教师的教与学生的学在方法上的运用，以及个性化教育的契机把握， 祝智庭教授给出了路途：以发展人的实际能力为本，聚焦真实世界与问题。是我眼界大开，也更使我明白：提高学生的学生的核心素养离不开老师核心素养的提升，无论是自身的文化底蕴还是自身的教育情怀都离不开终身的学习与用心的感悟，当让无论是教育艺术也还还是教育情怀也罢，都离不开创新思维，唯有创新才是教育永不褪色的灵魂。时光如梭，与青椒计划相伴走过青涩，伴我成长，期待羽翼丰硕，以全新的面貌回馈于教学之路。善于从热点中发现教育契机，挖掘学生内心最真实的体验与感受，从各个角度去看待和理解身边发生的、发现的能关注到的一切，挖掘一切为教育素材所用。听了老师们的讲座，知行合一有了付之行动的具体目标与实施办法。无论做什么都少不了工匠精神，多一份敬业，多一份认真与执着，携着坚韧与勇气，为了更加精彩而不断前行，不及蛙步不足以至千里，期待明天更加美好。

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在后来的分科学习中，我兴奋极了，连续参与了三科学习，将每天七点后的时间预留出来，生怕自己不够努力错过了一节好课。在分科学习中不断带给我思考：结合老师们的精彩讲解，对自己的教学进一步整合，只有认真的对待自己的教学之路，仔细的研究自己所缺缩短，才能不断更正改进自己的所缺。特别是心理分科中杨向东老师的课，让我想到：怎样通过我今天对这些孩子的教育与培养，能让她们在未来的社会中更具备立足的能力，如何能培养孩子一双敏锐洞察生活中的问题的眼睛，孩子们又以什么方式方法去解决他们所发现的问题，而我又以怎样的方法促进他们思考，如何去挖入深掘孩子们的创造性思维，小学阶段的孩子基础重中之重，包括他对学习的态度，学习的方法，解决问题的主动积极性，与自我认知的肯定，自信心的建立与行为习惯自律性的养成，班级就是一个团队，对班级中不同能力层次的孩子，如何去捕捉他们点滴提升的突破口，发挥其所长，攻破其所短，让他们发现与人合作的快乐和力量。单从教学上更能理解如何把所要学得问题丢给孩子，教师要提供哪些辅助性指导，她们能以什么方式去发现、去得到我所预期的结果。我发现有太多需要我去学习，去反思，去修订，再付于实践中慢慢结出我所想要的那颗不断完美的果实。感谢青椒平台

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而在辣椒艺术分科学习中，和李佳欣老师一道在每一节课中感受舞蹈艺术的魅力，从芭蕾舞得起源到中国古典舞之精髓，每一次观课都是一场视觉的盛宴。在欣赏俄罗斯国家芭蕾舞蹈团2013版的《睡美人》，我非常喜欢第三场，王子在森林中打猎，莫名的伤心，紫丁仙子给他指明了去王国的路，最后，王子见到了睡美人奥罗拉，首先是背景蓝、绿色调，在灯光的辉映下，犹如置身于清冷的冰宫之中，又犹如翠绿的森林之中，美极了。故事情节充满梦幻色彩，音乐婉转细腻灵动，时而轻缓哀愁，时而雀跃温婉，像是在述说王子的心声，舞姿柔和舒展，平衡利落，足步跳跃于轻盈而流畅的韵律之中，将人带入那神秘而古老的童话王国之中，给人以无限的维美的艺术享受。

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而在欣赏中国古典舞时，我更喜欢汉唐派的《相合歌》舞者脚踩珠鞋整齐踏出清脆的鼓声，给舞蹈本身填具一抹靓丽色彩。观赏长袖偏偏，舞姿柔美，美一颦一笑，举手投足间踏着古朴而悠扬的曲调将女性的柔合与姿态万千展现得淋漓精致。每一次的学习与观赏都有新的元素融合于日常的教学之中，至少在为孩子们做各种活动时有了更多的借鉴与启发，只有打开美的视觉，取其精华，欣赏美的同时也融于教学生活中学有所用。敦煌派舞蹈所表现的意境也很喜欢，具整体舞台背景绚丽而震撼，有很强的视觉冲击，满载神秘色彩。

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在语文分科中印象最深刻的就是在高老师的课中感受到一种意境美，从教师自身的备课，到学生预习标准，再到教学目标的预定和达成，高老师以纳兰性德的一首《长相思》为范细致讲解，从作者的写作背景和他一身的境遇去理解诗词的意境，以及诗人写作的意图，直至延续感悟到诗词的魅力，逐步像我们演示如何上好一节语文课，多么精彩！那么，对于好课的标准该如何界定，每一节课，当再回头看时，都会随着教师的阅历，学识的沉淀，课堂的把握，教法的研究，学生的兴趣点等等，随着教师的学习成长反思而不段的更加精彩，而高老师的课有很多让我借鉴并学习的地方，首先是备课时认真求真的态度，其次对诗词意境的确立，在渗透教学目标时，从正音到节奏，从诗词的对赋到意境美的体验与有感情的诵读，包括在进行讲解时给出选择和对比方式，如：诵读时的语调语气是哀愁的、慷慨激昂的等等，用辛弃疾的诗比较，更利于学生对诗词诵读情绪的把握，从而更准确的感悟作者的内心情怀，由感而发，目标明确，深入浅出，示例范读，不禁走进山一程，水一程……走进纳兰性德的“故园无此声"听高老师的课是一种享受。感谢青椒平台一年来的付出与陪伴，在这过程中，有太多太对的收获，几天几夜也说不完，再次回首时，内心依然充满感恩，在青椒平台精心课程的指导下点点滴滴的积累满载收获与青椒学员共同成长，这里记录了太多的快乐惊喜与感动。每日七点相伴以成了一种习惯，虽然面临结业有太多的不舍，但这份回忆会在记忆中长存。