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1
这是发生在我身上的真实故事。
初中数学课上，由于跑神，我被老师点名回答问题。我战战兢兢的站起来，不知道等待我的是怎样的“鬼门关”。
“请回答，什么是圆？”
听到这个问题，我揪着的心一下子放下了，脱口而出：“到一个定点距离相同的点的集合就是圆”。刚说完，我脸上就挤出了一丝微笑。
“不对，你说的是球，不是圆！坐下，认真听讲！”
那节课，我没再跑神，原来我少说了一个前提：在一个平面上。
圆和球的差别就在一个平面上，其定义，或者叫概念也反应了这个区别。
2
概念（定义）解决了什么是和是什么的问题。
如果概念没有搞明白，很大概率上会范指鹿为马的错误，即便你当时说对了，那也是运气好而已。这就好像一个盲人举着火把进了炸药厂，没有发生爆炸，结果活着出来了。那么，下次他可能会更加大胆的昂首挺胸走进炸药厂，结果谁知道呢。
概念就像是灯塔，为我们指明前行的方向。但是，概念有么有对错之分呢？
来看看两种对分享的定义：
- 我有一个好东西，这东西是我的，我给了你，这就是分享。
- 我有一个好东西，这东西不是我的，我给了你，这就是分享。
对比两种定义，总感觉后者不像是分享，我觉得更像是偷。拿不属于自己的东西，给别人，这不是偷是什么呢？
现在微信群里有好多人会分享学习笔记，其实就是把老师说的要点简单复制罗列而已，然后分给大家。我觉得这不应该算是分享，因为那些观点是老师的，不是你自己的。所以，要分享，就要有自己的见解，借鉴别人的观点是没有问题的。
所以，清晰的概念很重要，正确的清晰的概念更重要。
那么，关于批判思维的正确的清晰的概念是什么呢？
3
论点
论点就是见解或主张，有的地方也称为论题。他可以是你自己的，也可以是别人的。可以是主观的，也可以是客观的。可以是真的，也可以是假的。
举个例子：
- 王正磊很帅
- 珠穆朗玛峰是世界上最高的峰
- 这里景色很美丽
论据
论据是支持论点的证据。可以是主观的客观的，真的假的，可信度大的小的等等。
论证
用论据去支持和证明论点的方法或过程。
主观和客观
主观就是其真假和你认为的真假有关，你认为他是真的，他就是真的，你认为他是假的，他就是假的。
客观就是其真假不受你意识的影响，如果他是真的，不管你以为他是不是真的。
举个例子：
主观：王正磊很帅。你认为我帅，我就是帅。
客观：珠穆朗玛峰是世界上最高峰。不管你认为他是不是，他就是。
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