二十年教龄了，你怎么还没当校长？

二十年教龄了，你怎么还没当校长？

      这个春节，我有三次遭遇这样的问题：你怎么还没当校长？

      其实，我已是第四次被问这样的问题了。第一次是在发小的聚会上，其中一位这样问我。当时我很尴尬，不知怎么回答。好像在发小的眼中，我教书那么多年，应该混个校长当上了。也许发小只是随便那么一问，可是我的心里却掠过一丝失落。可能我听出了那个曾经做大生意的发小轻视的口吻，又或许是他的问题触及了我的自尊。那时我三十七八，如今已经四十过六了。我依然还是个没有当上校长地乡村教师。

      今年过年，碰上我的另一个发小，小学毕业，却是一家汽修公司的老板。抽的是华子，四五年没见了，见面几句寒暄，又是一句：“你当上校长了吧！”我回答没有，只是个莫名的中层，干活的。其实，中层我都不想干了。我不知道发小问我这样的问题，是他们一种关心我的表达方式，还是在他们的意识里，当上校长才是一个教师的成功。

        第三次，同样是个发小，街头遇见。曾经给我帮过忙，但是好多年不见了，怕有十几年了。十几年前，辞了乡村卫生院公职，办了一家幼儿园，赚了不少。现在已经做其它方面的生意了。同样聊着聊着，也问了我这样的问题，大意就是你最起码是个副校长了吧！我依然略显尴尬地回答不是。对方的神情有些细微的变化，不知道是觉得自己问得不合适，还是有点失落。

      我也在想，几个发小都不约而同地在多年不见后不同的场合和地点问我这样的问题，是我的年龄和气质到了当校长的阶段了吗？还是，他们一直对我有期待，还是他们在试探我的发展，是不是不及他们？的确，我是他们中为数不多的体制内的人，尽管也的确没混上个校长，也不及他们这几个发小有钱。

      但是，没有当上校长的教师，在社会人的眼里，就是一种失败吗？也许，从功利的角度讲，从人性的角度讲，没有当上校长的教师，手中没有权利，你连发小找你帮忙的价值都没有。没有利用价值，连学生都懒得理你。的确，因为我亲耳听过有个当个校长的朋友说他当班主任二十几年了，没有学生请他参加聚会。结果一当上校长，这学生一个接一个，请他参加当年班上学生的聚会。连学生都如此势利，别说发小了。其实，也不怪他们，这就是人性啊！我在想，我也当了十七八年的班主任，几乎没有学生请过我参加聚会，也许是在等我当校长当局长里吧！

      第四次问我这个问题的人是村里的一位在外面干事的人，他听说我在乡村二十年，就有点疑惑又有点失望地对我说：“你在那个地方二十年了，最起码应该混个副职。可能不是你的能力有问题，就是思想有问题。”旁边有人为我解围，咱这乡党只喜欢教书，不爱当校长。那天我喝了有点多，回家后想起今年这么多同样的问题，好像被受打击似的，对自己这一生教师的生涯产生了怀疑？或者是对教师的成功有了新的认识。本来自认为当了二十年的教师，尽管是在乡村，但也兢兢业业，风风雨雨几十年，对得起学生，对得起良心，领导器重，同事肯定，学生爱戴，不就可以了吗？当不当校长，也没奢望过，或者还觉得校长太累了，还不如我个平凡老师。可是在社会人的眼里，你没有利用价值，或者你就不行，混得不好 可是，教师是教书育人的，不是来争做校长的，教师是教书的，不是来谋权当官的，教师的成功不在当不当校长，而是能否把书教好，把学生带好 。

        唉！这辈子当校长已经不可能了，我可能让一些人失望了，但是我还是要告诉社会人，别动不动问，你怎么还没当上校长？这句话，问得情商实在在有些低啊！