根据你自己的意愿，在你4岁半的时候开始学习小提琴了。
第一阶段：憧憬
学琴之前你对小提琴演奏有无限的憧憬，希望自己能像斐斐哥哥演奏的一样好，见到自己的小提琴的那一瞬间你都雀跃了，向同学、老师和家里的人炫耀，然后拿着琴弓在琴上胡乱的拉奏，还不断告诉大家“我拉的好听吧”，那感觉——仿佛自己已经能够演奏美妙的乐曲了。
第二阶段：敬畏
在你第一次到苏老师那里去上课的时候，表现的特别乖巧，老师怎么说，你就怎么做，学习站姿、持琴、持弓的姿势，都很认真，十足的乖孩子（我想是因为你跟苏老师不熟吧）。直到一节课程快要结束的时候，老师布置家庭练习作业了，苏老师说“只有每天坚持练基本功，才能拉出好听的曲子”，你终于有机会了，特自豪的告诉老师“我已经会拉曲子了”，然后拿起你自己琴就开始“演奏”，陪同上课的妈妈很尴尬，苏老师评价你“还挺自信的”。
第三阶段：反抗
每天的基本功训练让你感觉到无聊和辛苦，哭闹是常有的事儿，真正学琴要经历什么你原来一定没有想到吧，你哭着说“我不想练小提琴了，小提琴一点儿也不好听。”
第四阶段：小目标
结合你爱表现而且懂事儿的特点，妈妈想给你定个短期的小目标吧：“再过两个月姥姥就要来咱家了，姥姥最喜欢听小星星了，你按照苏老师的要求认真练，这样苏老师就可以教你拉小星星了。”
最近你终于可以演奏《小星星》了，迫不及待的和姥姥视频，给姥姥演奏，得到肯定后自豪的不得了，还要求老爷爷演奏二胡和你比一比。
第五个阶段：习惯
到今天为止，我们一起坚持了53天，看着你认谱越来越快，每天练琴的时间越来越长，而且每天回家后，都能够做到先练琴再做其他的事情，妈妈特别为你高兴。
我亲爱的宝贝，以后的练琴路还很长，妈妈相信：因为你的坚持和努力，小提琴可以成为你的兴趣和最好的伙伴，咱俩一起加油吧。
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