随着社会经济的发展，越来越多的家长开始认可并支持将自己的孩子接受少儿科创教育，并因此参加有关少儿科创教育的冬、夏令营，并且认识到科创教育对于提高孩子学习成绩的突出优势。
什么是科创教育？
科创教育是融合STEM教育和创客教育，面向未来以培养技术进步、科技创新为目标，以项目制和跨学科学习为模式，包含多元学科的教育。
通过组装、积木式搭建、运行机器人，以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目的的教育。
（项目式学习）
相较传统的学校教育，科创教育的亮点在哪里？
阿童木创想家认为，科创教育的亮点可以从以下几个方面来分析：
教学方式上：
科创教育注重激发青少儿学生的学习兴趣，通过各种方式培养他们自主学习的能力，由学校的被动学习转变为主动学习，教学方式上灵活多样，针对不同的孩子进行差异化、个性化的培养。
教学目的上：
科创教育则注重培养并考查孩子们的动手实践能力，着眼于培养孩子的兴趣。
社会认知方面：
相对于传统的象牙塔式教学，少儿科创教育更注重帮助孩子建立认知社会的科学框架，促进他们的全面发展。
人才培养方面：
科创教育正建立一套完整的促进少儿全面发展科创课程，帮助孩子认知整个社会价值体系，在培养孩子科技创新能力同时，塑造孩子们的健全人格。
家校关系上：
不同于传统的学校教育中家长与老师的对立格局，科创教育非常关注家庭在少儿科创教育过程中担当的重要角色，在学习过程中让孩子寓教于乐，开朗互动，成为维系美好家庭关系的纽带，并努力成立家校一体的新格局。
成才计划上：
传统道德学校教育让孩子在应试教育的束缚下难以实现真正的全面发展；科创教育则是真正以促进青少儿全面发展来进行培养，注重培养孩子的科学艺术的兴趣，通过兴趣培养间接提高孩子的综合成绩和素质，既可成为专才，也可全面发展，可根据自己的实际来选择，讲究科学性和人性化。
在教育现代化之路上，阿童木创想家认为，我们应该清醒地认识到，科创教育不仅能够推动并优化现有的学校教育，也能在与现有教育结构形态相融合过程中，促进教育业改革，走出一条中国特色的少儿科创教育的产业化之路。
现阶段来看，中国科创教育的市场空间巨大，前景广阔，但是要在竞争日益激烈的环境中闯出一片蓝天，前方路还很长。
更多相关信息，请关注阿童木创想家官方公号。阿童木专注于3-18岁孩子的STEM教育，关注儿童和青少年的软实力及综合素养提升。阿童木创想家目前开设有五大跨学科课程体系——机器人、编程、创客、竞赛、特色（3D打印机、无人机......）课程，提供品牌合作，希望自己的教学理念得到传播，惠及到更多的孩子，致力于培养面向未来的人才。
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