为什么每天要在幼儿园待那么久，却只能和爸爸妈妈待一会儿呢？

最近雨泽晚上迟迟不肯睡觉，要么听会儿故事，要么玩会儿玩具，一直熬到很晚。我忍不住催她，告诉她早睡早起，要不然第二天上幼儿园会迟到。现在才意识到，我的这句“警告”提示，成了对她的诅咒，或者说，对孩子来说，是个“反向形成”的源头。

昨晚10点半，我们一起躺下后。雨泽一连串的问了好多个为什么？能感觉到她真的一点都不困，只想和我说话，可是我已经昏昏欲睡了。

我一觉醒来，她说的那些“为什么”还在我耳边回响。最触动我的一句是:“为什么每天要在幼儿园待那么久，却只能和爸爸妈妈待一会儿呢？”

当时我说:“我们在一起的时间看很长啊，你看这一睡就是一整夜呢？”雨泽立马反驳到:“睡觉的时间不算！”她之所以不想睡，可能只是想让爸爸妈妈多陪她一会儿而已。

当我看到“她不想睡觉”这个行为背后隐藏的需求时，我一下子想到每晚的日常画面:

晚饭后，我经常会以写作业为由，坐到书桌前，不让雨泽过来打扰我。老公说是要陪孩子，可是他玩手机的时候居多。雨泽会一次又一次的跑过来问我:“妈妈，你写完了？你还要多久？快了吗？我在一边等着……我剪了纸，要送给你……”我则是:“嗯嗯啊啊啊的应和着，继续埋头打字”。这时，客厅里一边看手机的老公喊到:“快过来，你别打扰妈妈，过来，我和你玩”。雨泽根本不理会，就在一边候着我。

昨晚，我参加完党支部会议回到家后就八点多了，我想赶紧写日记，发给咨询师。所以，就和老公、孩子说明情况了，并预计半个小时的时间就够了。

只是我食言了，半个小时没完成。也记不清雨泽从什么时候开始，过一会就会从客厅里打包一个快递盒的礼物，过来送给我，声情并茂的说:“每时每刻，准时送达”。面对她这份“游戏”的热情，我不忍拒绝，就认真的打开被胶带粘起来的快递盒子，还问了她是哪里快递公司的员工。”雨泽说:“我不是哪家的快递员工，我是美团外卖的。”我打开礼物后，看到装满水精灵的玻璃瓶，在灯光下格外晶莹剔透。

我说谢谢她送给我这么好看的礼物。没想到，雨泽说:“你在这里等着，千万别出来啊，也不许偷看，我继续给你送礼物！”这倒也给了我时间赶作业。

我一直在写，雨泽一趟又一趟的往返于客厅和书房之间送些快递，一遍又一遍重复着说着:“每时每刻，准时送达”！

这是雨泽在“陪伴”我呢！她是在用行动告诉我:她愿意这样陪伴我，也希望我能以同样的方式用心去陪伴她。我懂了。

六次❤快递，感谢有您，一路同行！

雨泽每次说完“每时每刻，准时送达”的口号时，都会嘴角上扬的站在旁边，看我拆快递，满心期待着我对她的夸赞和感谢。这也是练习我发现“美”的好机会吧。

“谢谢你”这三个字说出来很容易，收到“水精灵”后我只说了:“谢谢你”。可能是我的“接戏”，才让雨泽制造出后面的“剪纸”快递。以上五次剪纸，每次我都用心去想象雨泽剪的是什么，然后问她对不对。雨泽也会发挥她的想象力来说那剪纸更像什么……

我发现先后五次剪纸，一次比一次好，就给雨泽额头上点了个赞，谁知雨泽竟冒出一句话:“妈妈，之前剪的那些，我是先用铅笔画的线，再沿着线剪的，最后，这次我直接按照自己想的剪了，厉害吧？”

“嗯嗯，太棒了，你这剪纸水平越来越高了呢”我回应到。接着雨泽指着一个剪纸说:“妈妈，你看这像不像一条鱼啊，我去拿笔给它画上黑眼睛……”

雨泽的思维很活跃，跳跃式前进着……

其实，雨泽并没有我平日里想的那么调皮捣蛋，她只希望能被爸爸妈妈“看见”她的优点和长处，而不是一味的警告她:“这不个许做，那个不应该的……”

其实孩子来是帮助父母成长的，很多父母意识不到，以生理年龄上的优势对孩子“颐指气使”。有句话说的好：我们总是用过去的思维指导现在的孩子去适应未来的生活。