既使一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而又重新得到爱。
爱德华奇妙之旅—读后感
心一次又一次破碎，
生命在破碎中继续。
一定要穿越那黑暗，
越益深重的黑暗，
勇往直前。
—摘自斯坦利·库尼兹的《试验树》
上面这一段话就是这本书所要表达的精髓。通过讲述一个自命不凡的瓷器小兔子爱德华的一段奇妙而艰辛的旅程。心一次次破碎，生命却在黑暗中继续。一段坎坷曲折的穿越黑暗的旅程，让他体验到多面的人生，丑恶与自私，残忍与冷漠，无私与纯真，生命的脆弱与无常……
小兔子爱德华原本的女主人是阿比林。她对他的评价很高，而他自己也会在冬季里，太阳落下去的时候，从变黑的玻璃里看到自己的投影是那么优雅！他对自己的风度翩翩惊讶不已。而阿比林因为罗西事情和吸尘器事故差点伤到爱德华，而把他紧紧抱住，爱德华甚至感受到她的心跳，她说道，“爱德华，我爱你。我永远不要你离开我。”小兔子爱德华的心情也十分激动。不过那不是爱，反而是一种恼怒。他体会不到别人对他的爱。
阿比林一家的旅行即将开始。临走前，阿比林的祖母给他和阿比林讲述了一位公主的故事。那位公主是个谁也不爱并对爱毫不关心的公主，虽然有许多人爱着她。最后这位漂亮的公主被巫婆施予魔法，变成了一只丑陋的疣猪。最后被来寻找她的国王看到，一头丑陋无比的疣猪，立刻向它开了枪，它被带回了城堡成了许多人餐桌上的美食。多么恐怖，多么可怕的命运！这个故事告诉他们，如果没有爱，一个故事怎么会有幸福的结局？阿比林的祖母对爱德华说，你使我很失望。
爱德华在旅行的游轮上，意外地掉落至海底，直至眼前一片漆黑。他第一次感受到了恐惧与不安。而游轮仍无忧无虑地航行着，他和阿比林之间的距离越来越遥远。他被劳伦斯从海中打捞出来，当作礼物送给了他的爱人内莉。内莉为爱德华做了好几件衣服，他觉得相较海底，他现在和他们一起已经活得很甜美。然而劳伦斯和内莉女儿的来访，改变了他的命运，再一次坠入黑暗。他被丢进垃圾桶里，和那些腐臭的垃圾一起，他被深埋在垃圾底下，日复一日，让他感受到比海底更糟。他想起来阿比林祖母讲的关于那什么人也不爱的公主的故事。那巫婆把她变成一头疣猪就是因为她什么人也不爱。他渐渐明白其中的原因了。他明白那是因为他不够爱阿比林。他开始想念他们，阿比林、劳伦斯，内莉。
爱德华被一只叫露西的狗从垃圾堆中叼起，来到了流浪汉布尔的跟前。他拿起他，对他说，“你是哪个孩子的玩具？你不知什么缘故和那爱你的孩子分手了。”爱德华感到他的胸部一阵剧痛。他想到了阿比林。于是他和一个流浪汉和他的狗一起上路了。在流浪中，他仰望星空，然后说出爱过他的人的名字。他知道想念某个人是什么滋味，他的心扉越敞越宽广。他懂得，这就是爱。
布尔他们夜宿在机车上，结果被来检查的人发现后赶走，爱德华被飞起的一脚踢到车外的一片黑暗之中。他的生命中的黑暗再次降临。他以前感受到的疼痛已经消失，取而代之的是空虚和失望。一位老太太捡起他，把他绑在杆子上，用做驱赶鸟儿的工具。每当夜幕降临，他孤零零地矗立在那里，看着天空中的星星，他告诉星星们，我也被爱过。
小兔子爱德华被布莱斯从杆子上解救了出来。布莱斯把他送给了病重的妹妹莎拉·鲁思。爱德华在鲁思那里像个婴儿被看护。这是他从来没有过的体验。当被人如此轻柔而又狂热地抱着，被人那样充满爱意的俯视着给他一种奇异的感觉。爱德华感觉他瓷器的身体都热血沸腾了。当鲁思的病情越来越严重，咳嗽得特别厉害时，他愿意照顾她，他愿意保护她，他愿意为她做得更多。那是他以前从来没有想过的。可是他没有能挽救鲁思，她永远地离开了他。
布赖斯带着爱德华卖艺谋生。在餐厅里因付不起钱，爱德华被餐厅老板尼尔抓起，重重地摔砸在地上，随着一声巨响，爱德华的头被分裂成21块。布莱斯痛心地把他交给了一个玩具修复师，他被修理好了，被复原了。他被陈列在玩具娃娃店里。相较于其他玩具娃娃，他对于被人买走没有兴趣。因为他说，我已经被爱过了。不要对我谈什么爱，我懂得爱。
一个一百多岁的玩具娃娃改变了他的想法。她对爱德华说，“如果你不在乎别人是否要你，你活着就没有意义。你必须充满希望。你必须知道谁会再爱你，你下一个会爱谁。如果你不打算爱或被爱，那么整个生命之旅都是毫无意义的。”
他一遍一遍地重复老娃娃的话，直到它们在他脑子里磨出了平滑的希望的沟痕。他终于打开了心扉，迎来了走进玩具娃娃店青睐他的小女孩，当爱德华看到小女孩的母亲的时候，他感到一阵眩晕。阿比林再次出现在他面前，当阿比林说，爱德华？是的，是的，是的，是我。这语无伦次的背后，只因他经历了太多太多。这是等了多少年后，他们终于再次相逢。爱德华已经不再是那个自命不凡的小兔子，他已学会了爱，以及学会了如何爱。是爱让他重新找到了回家的路。
2018暑期来临，儿子学校老师布置了暑期需读15本书，并且要求读完一本需写一篇读后感。为了鼓励他读完，同时约定他读完一本，写好读后感之后，就将读完的这本书传递给我，同样我也要读完后写一篇读后感。这样无形中将暑假作业变得更加有趣，好玩，也让彼此监督各自的完成状况。我会读完一本后就问他要下一本，通过这样的阅读方式建立了良好的互动机制和读书的氛围。这是15本书中的第8本。
完成进度：8/15=53%
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