【教育叙事】跨过了新年，留下了恶习

新年伊始，每个人都在送祝福，都希望好运将至，将不快留在旧年里。所以，在各种信息的轰炸下，我也回复了这样的祝福信息:新的一年，平安喜乐～心之所向，砥砺前行～2020，不负韶华～新年快乐～

欢庆元旦活动，学生自己策划组织。往年我定会陪同，今年有些特殊，故回避。希望学生能够玩得开心，玩得放松。初三的高强度学习，高压状态下，孩子们诚然辛苦。若是班主任在班里一起活动，他们既压抑又不敢尽兴。索性我给班委安顿好后，自己则通过监控时刻观察，再干点自己的事情，倒也轻松自在。

有心的孩子，一早就将自己喜爱的零食与老师分享。棒棒糖，各类甜食饼干，水果……能分享就是一种爱的传递，没有拒绝，都堆放在桌上，最后让孩子们再分享。

精彩的节目，印象最深刻的是女孩子的舞蹈和男孩子的担当。两个民族舞，两个现代舞，舞姿曼妙，身材姣好，劲爆十足，引来孩子们的阵阵呼声。霹雳舞，拉丁舞，民族舞，舞出青春，舞动活力。教室里终于“热”了起来。

三个有担当的男孩也给我留下深刻的印象。一是昊源同学，提前策划，找了电影和PPT，自带乐器，主持节目，拍照摄影，可以说很全能。二是小博同学，主动带了相机给同学们拍照，抓拍，合拍，专业十足。三是张涛同学，帮忙收垃圾，分发零食，搬桌椅，可是场务的一把好手。

时间飞逝，快乐的时间总是很短暂。两个小时的欢庆活动结束，在校园合影留念。最后半年了，岁这三年无数次在北教学楼前合影，但这次内心却复杂难言。2班终究是个大班，少了一个都不完整。希望六月毕业时，我们能拍一张真正的全家福。

【教育叙事】跨过了新年，留下了恶习

节假日后第一天上课，老师们直呼回到了解放前，一切都得都得从头开始。作业交一半，一半没交，上课留一半清醒，留一半在梦里。今天的6班(实验班)让我更生气，两项作业，周一布置的，周三交上来，一项交了28本，一项交了27本，而全班共48人。近一半的学生没交作业，整顿后最后有几个老油条，还是被罚了。但是，次次这样，何时能休？

6班最近两周的状态很不好，他们的表现异常躁动不安，一方面是因为班主任家里有事请假不在，学生不自主就放松了；另一方面，造成一半不交作业的原因是不是就在我的语文学科本身和老师本身了？我平时太娇惯他们了？还是日常语文作业留的太少了？这是我应该反思的。