团结大多数人

        在这封信中，吴军老师提到了领导力的两个方面：组织和工作能力，一件事交给你，你能否将它分解，组织大家完成。第二十团结大多数人，让每个人能够各尽其才，发挥作用。

        读到这，想起了一件事。去年六一，作为音乐老师领导让我出了庆六一方案，而我只注重各班节目，训练主持人，训练少先队入队仪式，没有想到幕后的一些事，比如催场 拿道具，组织学生上下场之类的。以我之前在私立幼儿园的经验，这是领导们考虑的事，但经过这次活动我才发现自己不能凭借以前的经验行事。这就是组织能力的薄弱。只见那天在宽阔的操场上，我一会是催场的，一会是组织学生上下场的，一会小主持人又等着看我指示上场，还有抬道具现找人，一会被领导拉过去问话：那怎么怎么回事…忙的不可开交。自此我也总算知道以后的六一我应该怎么做了。19年的六一总结了经验教训，团结好大多数人，把能用上的人全都用上，发挥作用，不再是只忙我一人，一场活动下来果真是顺畅圆满。

        关于这四种人：关系好能力强、关系好能力不强、关系不好能力强、关系不好能力不强。我们当然会希望自己身边全是关系好能力强的，但怎么可能？读这之前我内心是拒绝和关系不好能力强的人共事，宁可选择关系好能力不太强的，这样会使目标达成降低效率。引用吴老师的原话：“我们要看到别人的长处，并且善用他们的长处。”在工作中，不把这些人设为对立面，要学会和关系不好能力强的人设定一个共同目标，把大家的利益绑在一起遇到矛盾，对事不对人，就能团结大多数人，把我们的事情做好。