【关键词】跃迁，认识，思考，核心竞争力
【知识描述】
信息时代，认识方式、思考方式和核心竞争力都发生了突变式的进化。
突变式的进化——跃迁
1、认知方式的改变
知道知识在哪儿，比知道知识是什么更重要。
学习目标从记忆知识变成了调用知识，其过程是存储-整合-提取-应用。
2、思考方式的改变
从一个人独自思考到联机的独立思考。联机能够调用全世界的知识和观点，但对于“如何解决当下问题”和“为什么解决这个问题”还是需要独立面对的。
联机的独立思考能够提升思想质量，迭代更快。
3、核心竞争力的改变
行业链中，某链条新技术使得效率大幅提升，会导致该领域的核心竞争力发生改变。
未来职业的通用竞争力是，人能够通过机器学习和处理知识，通过大脑整合和创新思想，通过系统思维思考问题。
你可以问自己这三个问题
我今天做的事，机器能做吗？
我今天做的事，会被外包吗？
我今天做的事，明天会做得更好吗？
时代特质
信息变多、思考变浅，
机会变多、竞争跨界，
随时干扰、永远在线。
【制卡心得】
一张卡片要整合的内容比较多，颗粒度比较大。容易丢失一些信息，不过大意还是能够都表现出来的。对于这种不是方法论的段落，制作卡片不容易具体化。
【经历联想】
工作
目前在教学工作中，纯靠自己思索课怎么上、讲义怎么制作，难以应对不断更新的知识和不同的学生。
平常备课会通过网络学习了解大量的新知识、新题型、新方法以不断更新自己的课程。
学习
学习了素宣老师的超级笔记后，每次上网课都会记同传笔记。记完就丢一边不看了，需要的时候一个链接打开。Ctrl+F查找关键词就能找到对应答案。
【启发行动】
数学的学习也是类似的，靠背题背答案是学不好数学的。需要先存储一些定理方法，然后靠大脑整合创新来生成不同的解题思路，面对复杂的问题系统性的思考问题，找到解决办法。
我需要思考一下，如何帮助学生掌握这一过程。
#爱上读来读往#，#小小sha导图+卡片# @画图的小小sha
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