《绘本有什么了不起？》——林美琴 著
绘本讲师训练营【45期】3/21《绘本有什么了不起？》
今天学习了《绘本有什么了不起》的第二单元———从绘本建构阅读力。
首先，从图文获取信息。
发展阅读力的第一步就是学会从阅读材料中提取信息，作为后续推论与发展阅读线索的铺垫。接收到的信息越多，在后面步骤中的领悟也就越丰富。
其中图中的线条、单图线条、跨页水平线、跨页直立线它们所表达出来的图感觉都是不一样的。
其次，造型。
绘本创作者通过不同的造型与姿态，传递人物的性格及生命状态。比如圆形、方形、凌角表现出不一样的状态。
再次，构图。
读者若能通过对构图的认识，了解创作者的布局安排，探索角色与空间的彼此关系，就能进一步感受角色在环境中的处境，以及角色之间的微妙互动或情感对应。比如，位置、动线、视角、运镜、比例、特殊构图等等。
24小时带娃，深究书本的时间实在有限，明天继续研究…………
网友评论