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辽宁舰老师对拙作《平沙落雁图》的评讲

辽宁舰老师对拙作《平沙落雁图》的评讲

作者: 教语文的袁老师 | 来源:发表于2018-12-31 22:12 被阅读3次

    (希望胡同整理)

    五律 · 平沙落雁图

    作者:希望

    秋水长天共,波光映绮霞。

    沙鸥翔渚际,云雁落汀沙。

    渔唱归舟晚,樵歌落日斜。

    杖藜扶我去,烟浦是吾家。



    我们先看看“平沙落雁”是什么意思?

    《平沙落雁》又名《雁落平沙》,是一首中国古琴名曲,有多种流派传谱,其意在借大雁之远志,写逸士之心胸。

    《平沙落雁》的曲调悠扬流畅,通过时隐时现的雁鸣,描写雁群在空际盘旋顾盼的情景。

    《天闻阁琴谱》中写道:"盖取其秋高气爽,风静沙平,云程万里,天际飞鸣。借鸿鹄之远志。写逸士之心胸者也。

    也有从鸿雁“回翔瞻顾之情,上下颉颃之态,翔而后集之象,惊而复起之神","既落则沙平水远,意适心闲,朋侣无猜,雌雄有叙",发出世事险恶,不如雁性的感慨。

    《平沙落雁》虽然出现较晚,却是近三百年来流传最广的作品之一,有近百种琴谱刊载此曲。它之所以流传甚广,除了曲调流畅、动听之外,还因为它的表现手法新颖、别致,容易为听众理解。

    曲中描绘了一幅恬静优美的水墨小品画──黄昏将至,烟波浩淼的洞庭湖边,岸边一带白沙,安详恬静,蒙蒙如霜。一群大雁从远天飞来,在空中徘徊飞鸣,先有几只降落在其上,仰首与空中的飞翔者相互鸣叫呼应,继而雁群一一敛翅飞落。远望去,雁群丶沙岸丶水波,都在愈来愈浓的暮色中渐渐睡去。

    《萧立礼平沙落雁的分段解题》:

    一、秋雁一群横江而来,孤雁在前者先落,中间一二雁以次而落,又三五雁一齐争落。

    二、或落而不鸣,而落,而又鸣。

    三、四段若仰天而呼,招之速下,以为此间乐也。

    四、下半章上下齐鸣,空中数十雁,翻飞击翅。

    五、羽声扑拍丛杂,一齐竟落。

    六、既落之雁,托迹未稳,旋又参差飞鸣,或飞或落,或落或鸣,于是一齐飞落。羽声鸣声,哄然满耳,为静境中之闹境,闹境中之静境。

    七、已落之雁,声已寂然,尚有孤雁引吭哀鸣。

    尾、次第落于群雁之侧。

    以上就是琴曲《平沙落雁》的解读。

    那么,我们以《平沙落雁》命题写五律,要抓住什么?

    愚以为,应该从琴曲的旋律中,感悟雁的情怀。

    这里说雁的情怀,不是家书、悲秋。

    而是大雁经过长期的迁徙后,终于到达了一个安逸的环境,而以一种愉悦来回怀或面对艰辛的人生之旅。

    当然,这是个见。


    下面我们来看看希望的作业。

    “平沙落雁图”,题目说明,作者写的是一幅图。

    如果有图,请作者发上来看看。

    辽宁舰老师对拙作《平沙落雁图》的评讲

    好的,我们根据这幅图来看看希望写的怎么样。

    希望同学的首联,有没有扣题?

    首联不点题,可以不?

    这是铺垫起。完全可以的。

    我们看看,希望同学的首联,是喜还是悲?

    “秋水长天共,波光映绮霞。”

    起联用乐景,是为作者的情感定调。说明作者并不悲秋。

    而起联景起,铺垫起,是不是兴?这就是以乐景兴乐情。

    起联的构思是不错的。

    有没有瑕疵?

    第一句是化用唐朝 王勃《滕王阁序》的句意。“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色。”

    但王勃的句子,还是略带悲秋味。表现在“孤鹭”。

    而希望则用来对图作描写,平沙落雁不是孤独的。所以少了“孤鹭”的寂寞。

    这样把古句出新,是可取的。

    瑕疵在于,把动词后置了。

    原句是“秋水共长天”。因为平仄的原因而把动词倒装。

    建议大家尽量不要为了平仄而倒装。

    刚才玉人歌同学提出,“长天”、“绮霞”有点近。确实是有点近。

    但也有差别:第一句是广角镜头,第二句是近景镜头。

    所以说,首联不能说合掌。

    刚才荷塘老师问:动词后置是不是不可以?

    不是不可以。如果是为了强调宾语,而把宾语前置,是比较高明的倒装。

    如果仅仅是为了凑平仄而倒装,就不是高明的手法。

    “秋水长天共”,大家开口读读,倒装以后是不是有点拗口?

    尤其是这么脍灸人口的句子,更要注意尽量不倒装。

    其实可以换换两句话的顺序,也就是把“秋水共长天”作为第二句。当然,韵部也要重新选了。


    我们继续:颔联还是景语。

    (希望:“沙鸥、汀沙”重字了,没注意到。)

    作为承,起联从比较大的空间起,颔联用特写镜头来补充起联,是完全可以的。

    问题有两个:“沙鸥”跟题目有没有关系?很明显没有关系。

    我们在以往讨论渔洋法五练习的时候,我说过一个观点,诗的篇幅短,选象要单纯。

    也就是郑板桥说的,删繁就简三秋树。尽量把枝枝节节去掉。这是问题一。

    问题二:颔联合掌的程度高吗?

    比较高。都是飞鸟,都是飞行的某种状态。我们试试,如果颔联一句写雁的飞翔,一句写雁的呼鸣,是不是更丰富了诗意?

    “参差翔渚际,呼唤落汀沙。”

    这样改的好处:1、不犯题字;2、从不同感官去描写雁落平沙的状态。

    因为题目已经很明确,是《平沙落雁》,所以,“雁”字完全可以略去。

    当然,“呼唤”是我临屏想出来的,不见得好。请作者再斟酌。应该还有更好的词。


    再看颈联。“渔唱归舟晚,樵歌落日斜。”

    对照图面看看。我们在联班介绍过题图可以有切图法、出图法和半切半出法。

    前二联基本上可以说是切图。

    希望同学的颈联,明显是出图吧?

    因为“渔唱”和“樵歌”都是图上没有的。而是作者想象出来的。

    颈联跟颔联一样,对得很工。

    那么,这里的“渔唱”与画面和“平沙落雁”的意还是比较接近的。

    而“樵歌”呢?出图会不会太厉害了?

    对引出尾联,作用大不大?

    我们看看尾联是怎么说的?“杖藜扶我往,烟浦是吾家。”

    烟浦是什么?《漢語大詞典》中,烟浦:云雾迷漫的水滨。

    很明显,这首诗的前二联和尾联,都与《平沙落雁》与图面都是相关的。颈联的第一句也相关。就是“樵歌”,没有什么关系。

    所以“樵歌”这个意象也可以说是节外生枝。


    不过我很欣赏尾联。杖藜扶我往,烟浦是吾家。

    这正是古曲《平沙落雁》的精髓,也是这幅图所暗含的立意。


    整体而言,这首诗前三联都是景语,第三联是情语。

    符合作业要求的前景后情。

    思路和布局尚可。从原作看,中二联都是景语,颔联是视觉,颈联是声觉,本来也是可以的。

    但因为这首诗不是双承,而是起承转合布局,颔联是客观描写景色,可以说是无人之境。

    而颈联已经是描写人的感官,是有人之境。

    从两联的不同“境”来说,颔联和颈联分别就显得单调,不够丰富。

    所以我刚才建议颔联的无人之境就用视觉和听觉来丰富意境。

    另外一个问题就是,诗要尽可能减少枝节。

    与主题无关或关联不大的东西,尽可能不用。请作者再酌。

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