一直以来，
很多父母、老师都在说，
“孩子就是一张白纸，家长在这张白纸上写什么，孩子就是什么样子的。”
其实这种观点是错误的，
孩子并不是一张白纸，孩子出生就有自己的天性，他们天生携带着自己的倾向。
孩子并不需要被“圈养”
每位家长其实都希望，自己的孩子能够茁壮成长，走在一天正确的人生道路了上。
从而产生了这样一种逻辑：孩子们自己独立去走路的话，可能会因为这样或者那样的因素从而在自己的人生道路上出现偏差，所以就需要我们这些有经验的大人帮助他们“健康成长”，大人应该划定一个活动范围，规划一个正确的成长路线，孩子们只需要根据指示和规定向前走就一定能变得优秀。
但是，即便这种设想的目的是多么好，都只会有一种结果，那就是培养出无数缺乏独立意志与独立人格的“好孩子”跟无数叛逆成性的“坏孩子”。
从这一点来看我还是很感激的我母校——济南外国语的，虽然不管是学校还是辅导机构一直都在倡导自主创新，但是在济南这个更多强调分数以及升学率的大环境下，又有多少人会留意到孩子自己的想法呢？
其实创造力的来源就是一颗自由的心，是一个人对自我感觉和自我判断的信任与尊重。
而这些都是我在济外的日子里能够充分感受到的，在这里他没有所谓的“军事化”管理，也没有过分的强化惩罚机制，对待同学的顽皮也更偏向于理解与疏导而非一味的强调是非对错。在济外我能够更多的感受到“自我”的存在，而非一种受人摆布的状态。
那如果换一种环境呢？面对一日三餐，早午晚休定点定时的生活，在一个已经被安排好的规划中学习，我的“应试”能力可能会更加突出，但我失去的也可能会很多。
一个人如果总有人替他做主，总有人安排他的人生，那其实就是在告诉那个人，不要相信你的感觉，你的感觉是错的，你的判断是不可靠的，只要走在既定的道路上就可以了。而一个人一旦失去了对自己的感觉和判断的尊重，又怎么会拥有丰沛的创造力呢？
当文章前的你看过以前的文章，或许就会产生这样的心理：
“如果我改变了自己，我与孩子之间的关系问题就会变好，而孩子也会随之发生改变。”
值得一提的是这个反思很不错，但是当我们仔细琢磨这份反思时，是否会发现这样一个逻辑：
家长成为了这个关系中的决定者，他们怎么做，孩子就会有什么结果。
在这个逻辑中，家长将自己变成了孩子的塑造者，而将孩子当成了我之前提到的“白纸”，从而忽略了孩子与家长一样，都是一个“独立的人”这一客观事实。
我们需要明白的是，在家长与孩子的亲子关系中，双方其实是占有相同比重的，甚至可以说在孩子成长的过程中，他自己的主动探索比起家长的安排和指导更为重要。
一个孩子，只有通过自己的独立探索，才能够真正成为自己，才能够拥有属于自己的独立意志与创造能力。
而过多的管教与约束不仅会带给孩子窒息感，还会扼杀孩子的精神生命。
孩子只有当他自己为自己的人生做出选择时，他才是自由的，才能成为自己，从而走向自我实现。
作者：徐鸣皓 这是我的第十六篇日更原创
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