今日是我的课最少的一天，也是完成任务最多的一天。
为何这样说呢？因为周三是我们语文课例研究时间，按要求是会抽课的，每个年级都会被抽到一个班，作为上课班级，包年级领导及同组同学科教师都会到这个班按照观课点去听课，听完再集体评说，上课人要写课后反思，听课人要写观课记录表。周三不是我，是所有语文老师课少的时候。
前天集体教研，大家经过探讨讨论，已经确定了要讲的内容，晚上相信每个人都在努力准备，而今天却迟迟没有公布抽课信息，直到早读铃声响起。
带领学生复习了上一课内容，领读了课后生 后，是三分钟演讲时间，和数学老师一起组织学生进行，虽然三天假期中我已经公布安排，弄好了演讲模板，但上台主持的小男生狄鸿武却因没有准备而吞吐无语，只得换了小班长雅萱来进行，雅萱是我在上周作为打样手把手一句一句教过的，虽然救了场，但其实仍不理想。我又重新登上讲台，给大家讲主持和演讲的模板话语和要求……谁知结束后到办公室一问，各班也都不尽相同，开始只有老师带着一句一句学。
接着两节课时间，整理漂流站图书，贴标签，摆放；重新备课第三课第二课时和第四课，如果不听课接着原计划进行。干完后是大课间，今日大课间带学生跟着一体机做了室内花球操、手指操。手指操是坐着做的且已做过几次，孩子们还好，相对来说比较熟练，而花球操还是第一次，且属于室外运动型的，需要全程站立做，有身体手脚的大幅度抬举运转，总是做两个节拍便左右碰撞，前后不齐，于是每一遍结束我都让站着简单总结，说缺点，给方法，坐下再起立，再做再评说要求，反复了四五遍，终于像模像样了。就让学生静息，给孩子们选课一本绘本《尼克，向前冲》读给他们听。这是最安静的属于我们师生的最享受时间，我用心动情夸张的读，学生沉醉的认真的听，听过后我要提问些简单的问题，大家举手竞相回答参与。通过这个故事，我想告诉孩子们，要学习尼克这种永不放弃，积极尝试，就能获得成功，如同他们的三分钟演讲。
第三节本来是道法课，可迟迟不见道法老师，我便上语文第三课第二课时。下午一节课和课后延时服务则进行了第四课第一课时教学，听写了第二课课文及二三课田字格生字，课间及数学辅导时间头也不抬地批改完，记录了全对的九人学生名单和问题较大的九个人，放学前把反馈信息发到班级作业群。
一天的时间很紧张，很充实，嗓音又接近沙哑，但今天最高兴的是迎来了我的第四十个生日，女儿打了电话，表妹发了信息，妈妈和弟媳已经准备好饭菜，先生给我买了网红蛋糕，一大家人热热闹闹吃顿饭，许下我的新一年愿望，力争都实现！
今天，很充实，今天，很快乐。
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