我错了

文：向徐莉（深圳小学生）指导老师/叶老巫

（2020年：2/150）

“我错了？我没错？我可能真的错了。嗯…”欣儿一上午都在想这个问题。

　　事情是这样的：一年级的欣儿正趴在桌子上，黑板被粉笔敲得“啪啪”响，不一会儿，黑板上就出现了一行字：1+1=？欣儿拖着腮帮子，过了一会儿，忽然坐正，一副恍然大悟的样子，在纸上歪歪扭扭地写着：1+1=11。然后胸有成竹地放下笔来。

老师要提问了，欣儿把手举得老高老高，生怕老师叫了别人来回答问题。“好，欣儿，你的答案是什么？”11！”欣儿等待着老师的夸奖“不对哦，请你再想一想““有请下一位同学…“欣儿就是不明白了为什么不是11？为什么呢？他问爸爸，爸爸说是2。他问妈妈，妈妈还说是2。他问姐姐，姐姐也说是2！欣儿是个固执的孩子，他相信他总会找到方法来证明自己的答案才是对的。

到了下午，他跑去问老师，老师说正确答案真的是2！欣儿有些着急“可，可是…为什么？“他说话的声音委屈极了。然后，老师废了一大把口舌去跟欣儿解释1+1为什么是2？结果欣儿一点也没听进去，还是可怜巴巴的问老师1+1为什么不是11？老师揉了揉她的太阳穴，强忍住心中的怒火，在心里默念：不要发火，不要发火，冷静，冷静…老师叹了一口气，随手从笔筒里抽出一支笔“这是一支笔。“接着她又拿了一支笔“这也是一支笔。“老师把两支笔并在一起“来数数一共有几只笔？“欣儿指着两只笔“一，二”，接着，欣儿又数了一遍“一，二““一，二…“欣儿一拍脑袋“对哦！老师！我错了！“老师如释重负的对欣儿笑了笑。

“固执不一定能解决问题”老师拍拍欣儿的肩膀“但变通一定是解决问题的捷径。“

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