教学目标:
1.通过把握意象，掌握诗歌鉴赏的方法
2.体会词人蕴含于诗中的情感，感悟词人博大的情怀。
教学重点:
学会通过意象分析诗歌的情感
教学过程:
1.导入
青春是什么？这是一个永恒的命题。青春是江宜孜心中的那只小蝉，是志赫手中的笔，是张浩眼中的五全，是雪峰难觅的知音，是杨赟感恩的五彩缤纷的世界，是让丁昊迷惑的时间，是张艺馨黑暗中的希望，更是陈怡彤的奔赴热爱。
青春就是我们，我们就是青春。今天就让我们走进毛泽东的青春岁月，所描述的使命担当。
2.知人论世解诗题
3.活动一:诵读之中品诗景
4.活动二:鉴赏之时悟诗情
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