被迫和别人分享玩具是一种什么体验？太多人小时候都有这种“血泪经历”。
网友“慧“说，小区里有个七八岁的男孩不跟大家分享自己的泡泡机，有个奶奶就一直指着他说自私。
还有网友说，朋友家两个双胞胎为抢玩具闹翻，爸爸妈妈一致要求哥哥把玩具让给弟弟，还美其名曰：“你是大的，要让给小的。”
被“强迫分享”的悲催经历让不少人留下心理阴影，但美国一个妈妈却用实际行动给大家上了生动的一课，这件事在前段时间也刷遍朋友圈。
一、我的孩子没义务和你分享
一位名叫Alanya Kolbergd的母亲带着儿子去公园玩。正当她儿子兴致勃勃地往外掏出自己的玩具，突然发现自己被围观了。一堆陌生孩子围过来盯着他的玩具，还有至少6个孩子伸手想拿。儿子当场就懵圈了，下意识地把玩具紧紧护在胸前，紧张地望着妈妈。↓↓↓↓
碰到这样的情况，许多家长会开始对孩子“循循善诱”：“把玩具分给小朋友玩吧，你要懂得分享！” 如果孩子不愿意，一些“大方”的父母甚至还会开始“贴标签”：“怎么这么小气？你一个人又玩不来这么多。”
然而，这位美国妈妈却做了一个与大多数父母不同的决定。
她告诉儿子：“你可以对他们说‘不’，你不想给，就拒绝！”得到了妈妈的支持，儿子马上勇敢地拒绝了那些孩子。而那些被拒绝的孩子却转而向他妈妈告状，说她儿子小气。
紧接着，这位妈妈认真地向这些孩子解释道：“那是他的玩具，他没有必要一定要和谁分享，他已经说‘不’了，如果他想要分享的话，他会和你们分享的。”↓↓↓↓
事后，这位妈妈将这整件事以及自己的一些想法写到了网上，帖子开头的第一句就是“我的孩子没义务和你分享！”，这个帖子被转发了20多万次。
她在文中写道： 我当时遭到了很多家长的鄙视，但我一点都不后悔。大家换位思考一下：如果你，一个成年人，在公园里吃三明治，你会被任何一个陌生人要求分享你的三明治吗？
当然不会！任何一个有教养的陌生人，都不会直接伸手过来抢你的三明治，更不会因为你的拒绝而表现出不高兴。↓↓↓↓
所以，那些鄙视我，说我和我儿子不礼貌的人，请你们想想到底是谁不礼貌？是那些在别人明显不情愿还强行索要别人东西的陌生人，还是我“不愿意把自己玩具给几个素不相识的孩子”的儿子？↓↓↓↓
我并不是小气，我的目的只是想告诉我的孩子，如何像大人一样行为处事。我知道有些人因为从小不懂分享，长大变得自私自利。
但我知道更多的是，很多人因为从小想说“不”的时候没有得到父母的支持，一辈子都不懂拒绝，害怕说“不”，只会讨好别人，却不会照顾自己。在不断满足别人的各种要求中，把自己的生活弄得一团糟……而我，就是这样的人之一。↓↓↓↓
卡森（她儿子的名字）并不是一个不会分享的孩子，我是他的妈妈，我比谁都了解我的儿子，他想分享的时候自然就会分享。
那天他带那么多玩具去公园，其实是想给我朋友的女儿一个惊喜，分享给她玩。玩具是他的，在我们买回来送给他的那一刻就属于他了，我没有资格替他决定应该分享给谁，谁也没有资格要求他一定要分享给谁。↓↓↓↓
这件事在网络上掀起了讨论热潮，有一大波妈妈为这个母亲点赞：
“有些人根本不能理解她想表达的意思。她不是不让孩子分享，她是在教孩子从容的自主裁定和控制。没人有义务和陌生人分享。先要破冰，大多数孩子在放松和准备好以后是很愿意分享的。”↓↓↓↓
“孩子们需要分享公共设施比如公园里的那些玩具，滑梯和秋千等。但是他自己的东西比如T恤或者鞋子之类的，他没有必要分享自己的私人物品。真可笑，现在人真疯狂。”↓↓↓↓
二、强迫分享背后的强盗逻辑
1.强扭的瓜不甜
强迫分享最大的问题在于“强迫”。家长逼迫孩子分享的时候，是不是同时也在告诉他：可以用强行的方式要求别人做不想做的事？
强迫分享的本质是：家长利用自己的权威，逼迫孩子。而这种权威本来就是建立在一种不对等的关系上。
但对于这种不平等，许多家长并没有意识到，反而打着“分享”的旗号，自认为在孩子心理播下“乐于分享”的种子。
很多人都有这样的经历：被老板强行要求发朋友圈，替公司推广宣传。这时大家会在心里大骂：朋友圈是私人的，凭什么要替公司转发？
有一个同事形容自己被迫发朋友圈时的感觉说：“说不出来的一种感觉，感觉自己不是个人。”
既然被强迫的时候我们觉得不被尊重，为什么不能想一下，我们强迫孩子分享的时候，他们是什么感受呢？“强扭的瓜不甜”这个道理大家都懂，不过事情到了教育下一代身上，却变了味。
2.你侵犯了我，还一笑而过
只要稍微换位思考就知道，我们的口红、房子并不愿意拿出来和别人分享，凭什么强行要求孩子和别人分享玩具？别人没有的东西，我们凭什么就应该无条件分享给他？这种逻辑的荒谬在于：用道德绑架的方式侵犯人对私有物的支配权。
就如同不少键盘党标榜的：明星那么有钱还捐款那么少，是人吗？王思聪砸那么多钱在网红身上，他为什么不做慈善？
谁的钱都不是大风刮来的。哪条法律规定，有钱、有资源、有优势的人必须要付出？
网友“爱猜想”说了自己的经历：直到现在，她都清楚地记得八岁的时候，小姨给每家女孩买了发箍，分着分着少一个，其中一个姐姐没有，哭得很伤心。她妈妈就把她的发箍拿给那个姐姐。她说，懂事的孩子最可怜，会哭的娃有奶吃。她不明白，为什么别人没分到玩具，妈妈就要牺牲女儿的利益来成全别人？
三、分享的本质
我们从小被要求分享，被教育：分享是将一份的快乐变成两份，分享能够收获友谊。而又有有多少人真正思考过，我们为什么要孩子学会分享？
很显然，我们希望孩子能够从分享中变得有爱心，收获友谊，收获两份快乐。分享应该伴随的是温暖和愉悦，而不是让分享伴随着失去和痛苦，让孩子感受分享的美好才是我们的初衷。
失去和痛苦的感受只会让孩子更讨厌分享这件事，以及不喜欢那个被分享的孩子。只一味的执行“分享”动作，而背离初衷，到底是孩子不懂分享，还是我们不懂分享呢？
我们需要让孩子感受到（对，是感受到），在分享中可以结识好朋友、拥有一段快乐的游戏时光，而且分享不会失去只会赢得更多。如果感受不到这一切，作为妈妈我连自己都无法说服，如何去要求他。
懂分享的意义才是分享存在的前提，就像懂得爱是爱情美好的前提。有的老一辈父母，强迫我们在适龄时候硬逼相亲，为了结婚而结婚，这就是不懂结婚是为了幸福，而把结婚当成了必须做的事而强制执行。
分享不是为了取悦别人，而是愉悦自己，谈情说爱也一样，只为悦己。
四、孩子为什么不分享？
在谈论孩子该不该和别人分享玩具的时候，还应当讨论：孩子为什么不分享？是不愿意，还是做不到？
2-3岁的孩子，孩子的物权意识在萌芽。他们开始将自己和他人区分开，并逐渐将这种区分延伸到物品、玩具上，像模像样地将自己的所属物品“保护”起来。这其实是孩子在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。
“我的孩子拒绝与任何人分享他的玩具，当其他小朋友要玩的时候，他还会把玩具夺回来，大喊：‘不许你碰，这是我的，不是你的！’甚至有的时候还会愤怒的出手打人。”
对于这样始终抗拒分享的孩子，强迫反而会带来更大的抗拒，家长务必不能强迫，而是要找到自家孩子不愿意分享的真正原因并加以引导。
但大部分孩子不是这样始终抗拒分享，只是在某些时候不喜欢、不情愿，我们应该包容这些时候的存在，我们自己也有不想和人分享的东西啊，孩子为什么不可以有？偶尔的不分享并不是自私。
五、家长怎么做？
要想让孩子发自内心分享，家长可以参考以下方式：
• 在孩子的物权敏感期，也就是2-3岁的时候，不要和他较真，顺着他即可。这样做有利于孩子建立起清晰的物权意识。
• 等这段时间过了，引导孩子观察别人的情绪。告诉孩子，别的小孩很喜欢他的玩具，如果不能玩到，可能会不开心。但要不要分享玩具，自主权应交到孩子手里。
• 在其他孩子愿意把玩具分享给你的孩子后，问他是否开心，孩子点头后，可以再告诉他：“你把玩具分给别人玩的时候，他们也会很开心的”，然后就此打住。
•让他知道分享不等于失去。分享出去的玩具都是还能要回来的。如此一来，孩子的焦虑就会大大减小。
家长最不应当做的就是给孩子贴标签，说他们“自私、小气或者霸道”。要知道，你的标签可能会毁了孩子，他们要么躲下标签下，觉得我就是这样的人；要么觉得自己不被尊重，对大人失去信任。
“分享”不是万能灵药，不要强迫自己的孩子分享，也别要求别的孩子分享。“强制灌输”的祸根在今天种下，不远的将来，你可能就会得到一个胆小畏缩的孩子。
我以为，教育没有“理所当然”，只有一次次的思考和打破常规，然后，在言行中给孩子做好长期的引导和示范，静待花开。
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