422.《中东死生门》

——素素老师的语文教育叙事

校门外

终于下单了周轶君老师的《中东死生门——巴以行走观察》。今天也把一段我深有感触的内容分享给了我的学生，诗周轶君解读《娱乐至死》。

很久以前看过《波兹曼的诅咒》，就讲到人类将毁于娱乐，是不是危言耸听？我让孩子们观看了这段两分钟左右的内容，让他们快速提炼其中的重要信息。

学生们说，这其中提到了三本书：乔治･奥威尔的《1984》，赫胥黎的《美丽新世界》和波兹曼的《娱乐至死》，其中奥威尔的《1984》之前有同学读过也推荐过，但确实他的预言并没有实现，通过这段内容，他们也了解到了波兹曼的诅咒，甚至还对《美丽新世界》这本书产生了兴趣。

学生们说，他们注意到了一些非常有见地的观点，比如：

赫胥黎担心的是：我们失去了任何禁书的理由，因为再也没有人愿意读书，人们在汪洋如海的信息中日益变得被动和自私，真理被淹没在无聊繁琐的世事中。我们的文化成为充满感官刺激、欲望和无规则游戏的庸俗文化。

我们在享受娱乐，而娱乐正在渐渐毁掉我们。

所有的行业，包括教育都要借助娱乐去传播（我记得之前周轶君说过追求教育的寓教于乐其实是一种误区）。

知识分子的可贵在于他必须把不同于主流的意见说出来。

大多数人都在做的事情未必是合理的，甚至很多情况下都不是。

我们需要审视自己的生活。

我也给学生简单介绍 了周轶君，这个勇敢而智慧的女性，我说我已经种草了她的书了，于是下课以后，拔草了《中东死生门》。这也是我一直主张的，读书不一定非要去读别人千篇一律的推荐书单上的书，我们需要有思想的偶遇，去碰撞出思维的火花，你产生兴趣后读的书，比任务型的读书更有效！