今天学了写作第二课：掌握两个方法，可以顺利读完一本书。
一、讲了阅读常见的障碍
读书主要有两方面的困难
1.读不懂
有时候我们读书，读了半天，不知所云，不知道作者要表达什么？
近期翻一本评分很高的书，但是看目录只有数字，于是看到了4就看不下去了，感觉作者都在讲自己的琐事及一些回忆，好像跟书名不搭。或许是我看不懂，就放一边了。
有的时候，书中的文字语句也不太好理解。
像文言文我基本就看不下去，感觉好费脑。当然并不是说文言文不好，精炼又有意境，有的人很喜欢。
2.记不住
简单来说就是健忘，看过的书脑子没印象，甚至不记得自己看过。
小时候被古诗还有语文内容，我背起来很快，但是如今能想起来的寥寥无几，有的学过都不记得。
有的读过想起来却讲不出来，话到了嘴边只能心里干着急。读进去的书却表达不好，帮不上忙，“墨水”都沉到肚子里，令人着急。
李砍柴老师教了我们两个方法可以快速吸收书中内容，把书中内容表达出来。
二、第一个读书方法-高效吸收法
高效吸收法主要有3个步骤：
第一步，框架阅读
最直接的方法就是看书评，可以帮我们了解，作者主要表达的是什么？书中有哪些主要内容？
很多出来市面一段时间的书，有不少的书评，看书评浓缩整本书的知识框架、背景、甚至一些名家精当的点评。
一些新的书籍，可以立足书籍本身，精度序言和目录。
序言一般在每本书的最前面，起到一个引领全书、阐明重点的作用。
第二步，用速读和略读掌握主要观点。
我们知道，有个成语叫做“一目十行”，形容人看书很快。但作为初学者，十行还是太难，作者建议从双行开始。
这个方法的诀窍在于，先看底下一行，余光看上一行。因为正常的写作逻辑是先说原因，再说结果。但我们为了追求效率，调整阅读顺序。先看结果，再看原因。
这样我们可以减少阅读负担，直接从结论到原因。
开始会有些不喜欢，但适应之后，阅读速度是之前的1.5倍。掌握了这个方法，可以开始加行，不停地加快阅读速度。
除了速读，还有略读。
诸葛亮就是略读的，就是 “观其大略”，看一本书大概的框架和主要的内容。
李砍柴老师介绍了一种略读方法：画笔法
所谓画笔，可不是画笔记。而是把书中的重要观点画下来，理解观点之间的逻辑。
对于书中引用的故事、案例，我们可以适当地略过。
当我们把重要观点记录下来，可以随“回来”，重新精读，加深理解。
最后一步，系统回顾。
就是把前两步阅读得到的结果，一本书的框架及主要观点、方法做一个梳理，做一个总结。
三、第二个读书方法-复述法
一般来说，我们内化书本知识，有三种方法。
第一种方法是拆解法，也就是我们常说的拆读，把书本内容结合自己的思考解读出来，延伸主要的观点。
第二种方法是实践法，将书里的技能和思维运用到工作中，这种方法需要我们有很强的针对性，带着问题去阅读。
第三种方法是复述法，顾名思义，就是把我们读过的东西表达出来，检验自己的阅读成果。
那么复述法具体要怎么操作呢？
第一点是确定主题。
一本书往往有一个主题，还有许多观点。在阅读时，将那些有价值的主题提炼出来，再把这些主题作为演讲的题目，想象自己要如何对一个没读过本书的听众进行讲述。
第二个要点，构建对象。
我们不仅确定一个主题，还要考虑自己的“听众”。
就像平时聊天，和小朋友和长辈聊天沟通方式完全不一样。
我们应该思考，我表达的方式，对方是否能理解，我的语言风格对方是否能接受，我提供的方法，对方是否能用到工作中。
第三个要点，巩固。
如果我们在表达的时候，遇到卡壳，就要到书中回顾，一直到表达流畅为止。
我学到了什么？
1.“一目两行”，先读底下一行，余光扫上面一行。
2.复述法，确定文章主题，考虑听众，巩固。
3.高效吸收法有三步：框架阅读，速读和略读，略读可以用画笔法，就是把文中重要的观点画出来，考虑其中的逻辑。
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