1.课堂是学与习的主阵地。课堂上分秒必争，既有容量又有思维，学习才会真正发生，动力才会真正激发。
2.课堂紧盯学生学习目标。教师反思三个问题“学什么，怎么学，学会了没有”。
3.课堂教学方式多样化。听说读写看，减少说和讲，增加做和练，多种形式激发学生“听进去，讲出来，准表达”。
4.学生的课堂学习“五度＂。准备度，专注度，紧张度，思维度，习得度。
5.教师的课堂教学“七备＂。备学生，备课标，备教材，备资源，备教法，备板书，备作业。
1.课堂是学与习的主阵地。课堂上分秒必争，既有容量又有思维，学习才会真正发生，动力才会真正激发。
2.课堂紧盯学生学习目标。教师反思三个问题“学什么，怎么学，学会了没有”。
3.课堂教学方式多样化。听说读写看，减少说和讲，增加做和练，多种形式激发学生“听进去，讲出来，准表达”。
4.学生的课堂学习“五度＂。准备度，专注度，紧张度，思维度，习得度。
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本文标题：听课反思
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